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本文比较了日本教育家小原国芳和德国教育家洪堡的'完人'教育思想的异同,认为'完人'教育思想具有价值永恒性,它的某些方面可以为我们所借签,并可丰富我们的素质教育理论.
小原国芳与洪堡的“完人”教育思想比较研究
【摘 要】
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本文比较了日本教育家小原国芳和德国教育家洪堡的'完人'教育思想的异同,认为'完人'教育思想具有价值永恒性,它的某些方面可以为我们所借签,并可丰富我们的
【机 构】
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辽宁师范大学教科所
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2002年3期
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