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深度学习是指在获取知识的过程中,基于充分理解的基础上,进行系统设计与深度加工,是以完善认知方式,丰富思维策略和提升发展性学力为主要目标所开展的学习活动.基于深度学习的价值取向,笔者主持的工作室以“函数的应用复习”为课题进行了三次磨课,以探索复习课如何让深度学习真实发生.
“一课三磨”助推复习课深度学习——以“函数的应用复习”教学为例
【摘 要】
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深度学习是指在获取知识的过程中,基于充分理解的基础上,进行系统设计与深度加工,是以完善认知方式,丰富思维策略和提升发展性学力为主要目标所开展的学习活动.基于深度学习的价值取向,笔者主持的工作室以“函数的应用复习”为课题进行了三次磨课,以探索复习课如何让深度学习真实发生.
【机 构】
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江苏省南京市溧水区石湫中学,江苏省南京市溧水区明觉初级中学
【出 处】
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中学数学:初中版
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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江苏省教育科学规划重点自筹课题“‘新三基’”背景下“‘一课三磨’校本研修的实践与研究”(编号:B-b/2013/02/247),南京市教育科学“十三五”规划课题“初中数学‘互动反馈式\'课堂的实践研究”(编号:L/2018/428)的阶段性研究成果.
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