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新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,本文通过案例研究,旨在探讨在试题分析课堂上如何发挥学生学习主动性,让学生成为课堂的主人,从而提高试题分析课堂有效性。
让学生成为试题分析课堂的主人
【摘 要】
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新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,本文通过案例研究,旨在探讨在试题分析课堂上如何发挥学生学习主动性,让学生成为课堂的主人,从而提高试题分析课堂有效性。
【机 构】
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浙江师范大学化学与生命科学学院,浙江省乐清市第二中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年16期
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