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数字化学习中学习动机的激发与维持模型的建构
数字化学习中学习动机的激发与维持模型的建构
来源 :软件导刊.教育技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuyangyy12345
【摘 要】
:
学习动机对于成功的数字化学习活动具有重要的意义。通过对数字化学习中学习者与数字化学习资源相互作用机理和影响学习者学习动机的因素分析,提出了在数字化学习的各个阶段激
【作 者】
:
王文旭
【机 构】
:
南京师范大学教育技术学系
【出 处】
:
软件导刊.教育技术
【发表日期】
:
2008年2期
【关键词】
:
数字化学习
学习动机
激发与维持模型
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学习动机对于成功的数字化学习活动具有重要的意义。通过对数字化学习中学习者与数字化学习资源相互作用机理和影响学习者学习动机的因素分析,提出了在数字化学习的各个阶段激发并维持学习者学习动机的策略,并在此基础上建构出学习动机的激发与维持模型。
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