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高中生在英语听力学习中，存在语言障碍、心理素质欠佳、考试技巧缺乏等困难。因此为了提高学生听力水平，教学中应做到：听力训练为主，听力测试为辅；精听与泛听相结合；科学设计听力训练；培养健康的听力心理。
从听力障碍看高中英语听力教学
【摘 要】
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高中生在英语听力学习中，存在语言障碍、心理素质欠佳、考试技巧缺乏等困难。因此为了提高学生听力水平，教学中应做到：听力训练为主，听力测试为辅；精听与泛听相结合；科学设计听力训
【机 构】
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甘肃省金昌市第一中学
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2006年4期
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