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该研究对语音知识在提高学生听力水平，尤其是听写水平的效果进行了实验。实验以两个英语本科班作为研究时象，分别标为实验班和控制班。经过一个学期的语音训练后，对两班测试成绩进行差异性检验，发现存在显著性差异，且实验班成绩优于控制班。该实验说明英语听力课堂教学中基础语音知识的讲授和训练确实有助于学生听力水平的提高。