阅读、识字交融 情趣、智慧共存——《棉花姑娘》教学实录及评析

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<正>一、谜语激趣,识记生字1.出示谜语,有效激趣。师:小朋友们,我们来玩个游戏吧!老师出一个谜语请你们来猜,敢接受挑战吗?生:敢。(出示)小树长桃多又大,桃儿裂了开白花。结的籽儿能榨油,采的白花能纺纱。——打一植物生:棉花。师:你是怎么猜出来的?生:因为棉花开的花就是白花。生:我从“采的白花能纺纱”这一句猜出来的。
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<正>教学内容:人教版四年级数学上册第5~6页。教学目标:1.让学生能根据数级正确读亿以内的数。2.引导学生在尝试、比较、归纳等活动中,发展推理能力和表达能力。3.加强数学与现实生活的紧密联系,让学生感受大数的意义。教学重点:亿以内数的读法。教学难点:中间有0的亿以内数的读法。教学过程:一、复习万以内的数,为探究新知识做好准备
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