论文部分内容阅读
摘 要：目前我国高校就业工作侧重于就业服务，对学生职业指导工作不够重视。面对严峻的就业形势，加之毕业生普遍缺乏正确的就业观，职业指导工作显得越来越重要；同时，高校毕业生的职业指导也是高校发展的需要、构建和谐社会的需要。针对职业指导工作的滞后及其重要性，高校要加强职业指导工作人员的培训、开展多层次职业指导、发挥专业教师在职业指导方面的作用、做好就业服务等一系列工作。
关键词：职业指导；高校毕业生；就业工作；作用；重要性
职业指导是根据社会职业需求，通过针对求职者自身专业特长、性格爱好、求职意向进行职业需求分析，帮助其确立个人的职业理念，树立正确的职业观，做出明智的职业选择的过程。职业指导包括职业测验、就业指导、创业指导与咨询服务等多个方面。
一、职业指导在促进高校毕业生就业工作中的地位和作用
高校就业工作就是对教育对象进行有效的职业指导和就业服务，认真做好毕业生的职业指导，带动就业各项工作的开展，可提高毕业生的就业能力，提高就业稳定性和就业满意度，因此，职业指导在促进高校毕业生就业工作中处于核心地位。
职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用主要体现在以下三个方面。
首先，职业教育属于思想教育范畴，通过对学生职业意识、职业品德、职业能力的教育，帮助学生树立正确的就业观和职业理想。这方面的指导是整个职业指导的基础，为毕业生就业指明方向，从而制订合适的职业规划。
其次，职业指导帮助学生学会根据社会需要和自身特点选择职业，获得职业，规划职业，最终实现职业理想。
美国著名职业教育专家霍兰德发明了一种职业倾向测试方法，本套测试试题由三部分组成：兴趣倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向问卷，分别对测评者的兴趣、能力和人格特点进行测评。通过对测评结果的综合分析，可以帮助测评者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的认识，从而在就业、升学、进修或职业转向时，做出最佳的选择。
再次，职业指导帮助学生了解职业相关信息，提供就业、创业的咨询和服务。由专业人员对就业形势、社会岗位需求情况、各岗位要求、劳动法律法规、创业知识等作系统地讲授，并提供咨询服务等。
当前大学生就业形势严峻，因此迫切需要高校做好毕业生的就业工作。随着我国就业市场的不断完善，面对“有事无人做，有人无事做”、就业能力薄弱、就业满意度低、高校扩大招生规模等现象，职业指导在促进高校毕业生就业工作中的核心作用显得越来越重要。
我们必须要进一步做好高校毕业生就业工作，加强职业指导，充分发挥好高校毕业生这支生力军在现代化建设中的重要作用。推动经济社会全面协调可持续发展。促进高校毕业生就业是构建社会主义和谐社会的重要任务。
二、对高校职业指导工作的几点建议
1.加大培训力度，提高职业指导人员工作水平
目前高校职业指导人员缺乏必备的知识和技术，他们要了解各类企业的用工需要，熟悉各种职业的特点和要求，而且要了解求职者的各种信息，如心态、技能、特长、职业背景、职业需求，要有熟练的职业技能，如心理干预、精神抚慰、真诚聆听、沟通互动等技能，另外要有熟知和运用国家就业政策的能力和科学有效的职业指导方法。但拥有这些还不够，作为一名社会工作者，价值观是职业指导工作者的灵魂。
2.毕业生的普遍指导、分类指导、个人指导相结合
高校为学生提供就业形势、岗位信息、职业要求、职业测试等职业指导的同时，尊重每一位（类）学生的需求， 鼓励他们理性的想法，对他们不理性的职业需求加以引导，不歧视就业困难同学。做好以下四方面工作。
（1）指导学生选择职业、规划职业。首先，培养每一位学生的就业意识，使其树立正确的就业观，科学、理性选择自己的职业，实现自我价值，报效社会。
其次，学校重视毕业生的职业生涯规划，每个毕业生对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。老师要加强职业规划的指导，同时学校可以组织学生参加意向性职业的体验实践，以便进行更科学合理的职业规划。
最后，教育学生遵守职业道德规范，包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
（2）针对某个专业、某类岗位开展职业指导。不同专业的就业情况具有不同的特点，同一专业的就业形势、社会需求、岗位要求有共同的特征，对在校的学生按照不同专业进行分类指导。
针对招聘岗位，对应聘的毕业生进行职业指导，让毕业生了解用工单位规模、发展情景，以及对该招聘岗位的要求、工作特点、工作环境等，毕业生对照自身的兴趣、性格、能力，对应聘岗位有科学、理性的认识，提高毕业生的就业稳定性及满意度。
（3）开展职业咨询服务。学校设立职业咨询室，正常开展职业咨询服务。解答学生在就业形势、个人成长、职业选择、职业规划等方面的问题。
对有创业愿望、创业能力的同学开展创业指导和服务，让学生了解相关法律法规、发现商机、学会经营、熟悉财务报表、制订商业计划书，提供场所、资金等服务。
（4）加强就业困难群体的职业指导、就业服务。对经济困难、身体残缺、心理缺陷、自控力差的毕业生群体提供有针对性的职业指导、就业服务，建立就业困难群体的专门档案，多指导、多服务、多跟踪，做好服务工作的同时，教会他们自立自强的方法。
3.充分发挥专业教师在大学生职业指导中的优势
专业教师往往与本专业相关的企事业单位有着较多联系，对本专业的就业需求、就业前景都有一定的了解。在新生入学初，为新生介绍专业，使他们真正了解专业和学科的设置背景和发展历史，让他们了解专业的课程特点和办学特色，以及专业人才的培养目标和方向，从而帮助他们尽早制订个人职业发展规划，同时能提高他们学习的积极性和主动性。
4.做好就业信息采集、毕业生派遣、跟踪回访等就业服务工作，提高职业指导水平
在毕业生双向选择的就业模式下，有目的地采集就业信息，采集管理规范、专业对口、有发展前景的岗位信息，便于毕业生高效选择就业岗位，提高就业质量。
做好学生的派遣工作，为毕业生提供方便快捷的就业服务。
通过跟踪调查，总结往届毕业生的求职经验、工作经验；邀请往届毕业生回母校开展讲座，结合自身经历，通过丰富的案例对在校生进行职业指导。
职业指导工作是高校就业工作的核心，做好职业指导，便于整个就业工作的开展，有利于毕业生快速定位，落实满意的岗位，制订职业生涯规划。做好信息采集、毕业生派遣、跟踪回访等就业服务工作，有利于了解就业形势，熟悉企业的用工需求，掌握毕业生的就业情况，从而切切实实提高高校就业工作中的职业指导水平。
参考文献：
[1]齐 欣，赵田峰.中国教育调查[M].北京：九州出版社，2005.
[2]王承英.中国再就业[M].成都：四川大学出版社，1998.
关键词：职业指导；高校毕业生；就业工作；作用；重要性
职业指导是根据社会职业需求，通过针对求职者自身专业特长、性格爱好、求职意向进行职业需求分析，帮助其确立个人的职业理念，树立正确的职业观，做出明智的职业选择的过程。职业指导包括职业测验、就业指导、创业指导与咨询服务等多个方面。
一、职业指导在促进高校毕业生就业工作中的地位和作用
高校就业工作就是对教育对象进行有效的职业指导和就业服务，认真做好毕业生的职业指导，带动就业各项工作的开展，可提高毕业生的就业能力，提高就业稳定性和就业满意度，因此，职业指导在促进高校毕业生就业工作中处于核心地位。
职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用主要体现在以下三个方面。
首先，职业教育属于思想教育范畴，通过对学生职业意识、职业品德、职业能力的教育，帮助学生树立正确的就业观和职业理想。这方面的指导是整个职业指导的基础，为毕业生就业指明方向，从而制订合适的职业规划。
其次，职业指导帮助学生学会根据社会需要和自身特点选择职业，获得职业，规划职业，最终实现职业理想。
美国著名职业教育专家霍兰德发明了一种职业倾向测试方法，本套测试试题由三部分组成：兴趣倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向问卷，分别对测评者的兴趣、能力和人格特点进行测评。通过对测评结果的综合分析，可以帮助测评者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的认识，从而在就业、升学、进修或职业转向时，做出最佳的选择。
再次，职业指导帮助学生了解职业相关信息，提供就业、创业的咨询和服务。由专业人员对就业形势、社会岗位需求情况、各岗位要求、劳动法律法规、创业知识等作系统地讲授，并提供咨询服务等。
当前大学生就业形势严峻，因此迫切需要高校做好毕业生的就业工作。随着我国就业市场的不断完善，面对“有事无人做，有人无事做”、就业能力薄弱、就业满意度低、高校扩大招生规模等现象，职业指导在促进高校毕业生就业工作中的核心作用显得越来越重要。
我们必须要进一步做好高校毕业生就业工作，加强职业指导，充分发挥好高校毕业生这支生力军在现代化建设中的重要作用。推动经济社会全面协调可持续发展。促进高校毕业生就业是构建社会主义和谐社会的重要任务。
二、对高校职业指导工作的几点建议
1.加大培训力度，提高职业指导人员工作水平
目前高校职业指导人员缺乏必备的知识和技术，他们要了解各类企业的用工需要，熟悉各种职业的特点和要求，而且要了解求职者的各种信息，如心态、技能、特长、职业背景、职业需求，要有熟练的职业技能，如心理干预、精神抚慰、真诚聆听、沟通互动等技能，另外要有熟知和运用国家就业政策的能力和科学有效的职业指导方法。但拥有这些还不够，作为一名社会工作者，价值观是职业指导工作者的灵魂。
2.毕业生的普遍指导、分类指导、个人指导相结合
高校为学生提供就业形势、岗位信息、职业要求、职业测试等职业指导的同时，尊重每一位（类）学生的需求， 鼓励他们理性的想法，对他们不理性的职业需求加以引导，不歧视就业困难同学。做好以下四方面工作。
（1）指导学生选择职业、规划职业。首先，培养每一位学生的就业意识，使其树立正确的就业观，科学、理性选择自己的职业，实现自我价值，报效社会。
其次，学校重视毕业生的职业生涯规划，每个毕业生对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。老师要加强职业规划的指导，同时学校可以组织学生参加意向性职业的体验实践，以便进行更科学合理的职业规划。
最后，教育学生遵守职业道德规范，包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
（2）针对某个专业、某类岗位开展职业指导。不同专业的就业情况具有不同的特点，同一专业的就业形势、社会需求、岗位要求有共同的特征，对在校的学生按照不同专业进行分类指导。
针对招聘岗位，对应聘的毕业生进行职业指导，让毕业生了解用工单位规模、发展情景，以及对该招聘岗位的要求、工作特点、工作环境等，毕业生对照自身的兴趣、性格、能力，对应聘岗位有科学、理性的认识，提高毕业生的就业稳定性及满意度。
（3）开展职业咨询服务。学校设立职业咨询室，正常开展职业咨询服务。解答学生在就业形势、个人成长、职业选择、职业规划等方面的问题。
对有创业愿望、创业能力的同学开展创业指导和服务，让学生了解相关法律法规、发现商机、学会经营、熟悉财务报表、制订商业计划书，提供场所、资金等服务。
（4）加强就业困难群体的职业指导、就业服务。对经济困难、身体残缺、心理缺陷、自控力差的毕业生群体提供有针对性的职业指导、就业服务，建立就业困难群体的专门档案，多指导、多服务、多跟踪，做好服务工作的同时，教会他们自立自强的方法。
3.充分发挥专业教师在大学生职业指导中的优势
专业教师往往与本专业相关的企事业单位有着较多联系，对本专业的就业需求、就业前景都有一定的了解。在新生入学初，为新生介绍专业，使他们真正了解专业和学科的设置背景和发展历史，让他们了解专业的课程特点和办学特色，以及专业人才的培养目标和方向，从而帮助他们尽早制订个人职业发展规划，同时能提高他们学习的积极性和主动性。
4.做好就业信息采集、毕业生派遣、跟踪回访等就业服务工作，提高职业指导水平
在毕业生双向选择的就业模式下，有目的地采集就业信息，采集管理规范、专业对口、有发展前景的岗位信息，便于毕业生高效选择就业岗位，提高就业质量。
做好学生的派遣工作，为毕业生提供方便快捷的就业服务。
通过跟踪调查，总结往届毕业生的求职经验、工作经验；邀请往届毕业生回母校开展讲座，结合自身经历，通过丰富的案例对在校生进行职业指导。
职业指导工作是高校就业工作的核心，做好职业指导，便于整个就业工作的开展，有利于毕业生快速定位，落实满意的岗位，制订职业生涯规划。做好信息采集、毕业生派遣、跟踪回访等就业服务工作，有利于了解就业形势，熟悉企业的用工需求，掌握毕业生的就业情况，从而切切实实提高高校就业工作中的职业指导水平。
参考文献：
[1]齐 欣，赵田峰.中国教育调查[M].北京：九州出版社，2005.
[2]王承英.中国再就业[M].成都：四川大学出版社，1998.