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问题情境能调动学生的情绪,激活学生的学习欲望。创设问题情境要有“趣味性”、“生活性”、“悬念”、“操作性”和“开放性”。数学课堂在问题情境的激励下，能活跃学生的思维，培养学生的问题意识，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而提高教学质量，打造出精彩、高效的数学课堂。
创设问题情境打造精彩数学课堂
【摘 要】
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问题情境能调动学生的情绪,激活学生的学习欲望。创设问题情境要有“趣味性”、“生活性”、“悬念”、“操作性”和“开放性”。数学课堂在问题情境的激励下，能活跃学生的思
【机 构】
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韶关市仁化县实验学校
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年1期
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