【摘 要】
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目前我国的体育课程教学,还是单一的“灌输—接受”的课堂教学模式.这种“被动接受式”的教学模式,忽视了学生自主意识和合作能力的培养,不利于学生个性的全面发展和人格的塑
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目前我国的体育课程教学,还是单一的“灌输—接受”的课堂教学模式.这种“被动接受式”的教学模式,忽视了学生自主意识和合作能力的培养,不利于学生个性的全面发展和人格的塑造与完善.如果要改变这种现状,必须按照新课标的要求进行改革.改革的关健是改变传统的观念,化被动为主动,在体育教学中融入“自主、合作”的学习理念,使学生能够掌握实际运动技能,增强学生体能,让学生体会到学习和探索的乐趣.
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