【摘 要】
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随着在线教育、"云课堂"的兴起与发展,将数据技术运用于教学过程中的各个环节,已成为提高教学质量、构建以学习为中心课堂的有效措施。在教学设计中,形成学生数字画像有利于
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随着在线教育、"云课堂"的兴起与发展,将数据技术运用于教学过程中的各个环节,已成为提高教学质量、构建以学习为中心课堂的有效措施。在教学设计中,形成学生数字画像有利于充分了解学生学情,并基于整体学情制定契合学生认知水平与接受能力的教学方案,真正做到精准施教。本案例选取必修三《政治与法治》第三单元"全面依法治国"内容,采用问卷调查法,获取学生学情数据,并对数据进行详尽分析,描摹学生数字画像,并基于此提出教学设计的建议。
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