【摘 要】
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我国高等医学教育引入形成性评价已有10多年历史,各医学院校在应用形成性评价过程中取得了一些成效,也存在一些问题.新形势下,对医学生采用形成性评价的方式来进行学业课程评
【机 构】
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南京医科大学儿科学院南京医科大学附属儿童医院;
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我国高等医学教育引入形成性评价已有10多年历史,各医学院校在应用形成性评价过程中取得了一些成效,也存在一些问题.新形势下,对医学生采用形成性评价的方式来进行学业课程评价很有必要.下一阶段,需要依据系统理论的思想,从整体规划、要素提升、动态管理三个方面入手,在教师、学生、资源、技术、组织、保障等各个方面做好提升,不断提高医学生学业形成性评价的效果.
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