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摘
新课改背景下在小学体育教学中培养学生核心素养路径探析
【摘 要】
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摘 要：在小学体育教学中，教师应该在教授体育知识与基本技能的同时，注重培养学生的核心素养，为学生的全面发展奠定良好的基础。基于此，本文首先分析了小学体育教学中培养学生的核心素养的意义，接下来从三个方面重点分析了小学体育教学中培养学生核心素养的策略，以此来供相关人士参考。 关键词：小学体育教学;核心素养;培养策略 在小学体育教学中，教师应该积极地改变传统的教学思维，积极地探索与创新，努力做到以学
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
摘 要：如今，体育学科在教学中的地位越来越重要，这是由于小学阶段的学生身体正在发育，体育学科在锻炼学生体能上非常重要。在实际的教学过程中，由于一些教师往往让学生在课堂中进行大量时间的训练，很容易就会使得学生对于课堂中练习的项目失去积极性，影响课堂教学质量。游戏化教学的形式非常契合小学体育的教学。 关键词：小学体育;游戏教学;带动课堂氛围;吸引学生参与;提高练习质量 针对小学阶段的学生而言，他们
摘 要：体育教学是小学教学的关键组成部分，对于培养学生的人格十分重要。在新课改下，培养学生的人格是每个教育从业者都必须关注的事情。本文阐述并分析了学生人格发展中小学体育教学的影响，提出了针对性的培养对策，以期为我国小学生人格的发展提供借鉴。 关键词：小学;体育教学;学生;人格 一、培养小学生人格的价值 在学生成长中，小学是重要的时期，也是塑造学生学习人格的关键阶段，学生不仅要获得一定的知识以
摘 要：统编教材是根据学生的普遍情况来设计活动的。对学生进行思想道德教育，必须以学生现有的思想道德状况为基础，针对学生在成长过程中所遇到的问题。因此，学习活动能否 “班本化”，是德育课教学是否有效的根本，也是能否用好教材的关键。 关键词：道德与法治;班本化;活动设计 教材的执行主编高德胜教授指出：“教材归根结底是‘学材’;实现教材向‘学材’的转型，教师所要做的就是教材的‘班本化’，即将教材中的
摘 要：评价教学策略就是让学生能够清晰地认识自己的不足和优秀之处，让学生对自己产生更清晰的自我认知，然后再进行针对性的学习，对于学生来说是有利无害的。本文意在探讨评价策略在小学英语课堂中的应用，期待通过评价更好激励学生进步。 关键词：小学英语课堂;评价策略;分析探讨 目前，小学英语课堂教学中的评价形式非常丰富，如小组竞赛、教师口头评价、积分、贴纸、积章等。这些评价较好地调动了学生的积极性，但是
摘 要：高效的课堂教学需要有效的教学方法来支持，有效的教学方法必须是符合学生人格特征和成长规律的。对于小学教学来说，激发学生的学习兴趣是非常重要的教学方法。小学生天性活泼，对于新鲜的事物都抱有好奇的心态，使用有趣的教学方法可以激发学生的个性，使他们专注于课堂，保持学习的兴趣和热情。 关键词：趣味教学;小学教育;道德与法治 一、发展趣味教学的重要意义分析 小学的道德与法治课程有很多文字内容，学
摘 要：此前，受應试教育理念影响，很多家长和老师认为，学生的文化课成绩是最重要的，因此对于体育的教学并没有投入过多的精力，认为体育教学是无关紧要的，这对学生之后的发展来说并没有很大的帮助。这样的错误理念导致了小学体育的教学质量停滞不前。小学生正处于成长发育的关键时期，在这一时期内，进行体育教学是十分有必要的。 关键词：创新角度;小学体育;教学方法 小学生经过体育锻炼后，不仅可以提高体育锻炼水平
摘 要：如何培养小学生的数学审题习惯，已经成为目前数学课堂教学的重点。学生如果没有养成认真审题的习惯，必将导致学生的数学成绩下滑，丧失学好数学的信心。在课堂实践中，“认真阅读”“适时操作”“写清关系”这三种审题方法，具有良好的操作性、可行性、实效性。这些方法需要教师在教学中坚持不懈，持之以恒地进行渗透、指导、培养，逐步让学生养成审题的习惯，学生才有可能成为学习的真正主人。 关键词：良好的数学学习
摘 要：词汇是学生学习一切英语知识的前提，在小学英语教育中占有重要的地位。在当前的教育背景下，小学高年级英语教师需要加强研究，明确学科教学的根本目标，进一步把握词汇教学的要求。教师要了解学生的兴趣爱好、基本学情，运用各种新型教学模式来引导学生学习，以便为学生今后的学习打下扎实的基础。 关键词：思维导图;小学英语;词汇教学;应用策略 一、利用思维导图指导学生学习单词发音 学生在学习单词时需要掌
摘 要：新时代党的教育要求培养担当民族复兴大任的时代新人，这是教育工作者的光荣使命。以微日记为主阵地，加强家校联系，因地制宜地启发学生进行自我教育，能有效培育学生的责任担当。 关键词：责任担当;微日记;自我教育 一、独特优势 微日记，即基于真实生活的微型日记，形式上短小、多样，内容上灵动、活泼。用微日记培育责任担当，具有以下四点独特优势： 点燃童“趣”。微日记篇幅一般短小，内容基于真实。通
摘 要：体育是小学阶段一门重要的基础课程，在组织体育教学活动时，教师必须重视体育游戏的教育价值，通过趣味性的游戏活动培养学生学习兴趣。本文简单分析了体育游戏在小学体育教学实践中的作用，结合实际教学经验，提出了体育游戏在小学体育教学实践中的设计原则。 关键词：体育游戏;教学实践;设计思路 一、体育游戏在小学体育教学实践中的作用 （一）有利于激发学生学习兴趣 传统教学模式下的体育教学课堂，教师