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素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。素质教育Ⅲ贞利实施的关键是以全新的评价理论为指导，以素质敦育所要达到的培养口标为标准和内容，建立合理、全面的综合评价体系。教师要根据生物教学的学科特色，对学生实施素质教育及评价模式应在初中阶段着重培养学生以下几方面的能力。
与素质教育相适应的初中生物学习评价模式
【摘 要】
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素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。素质教育Ⅲ贞利实施的关键是以全新的评价理论为指导，以素质敦育所要达到的培养口标为标准和内容，建立合理、全
【机 构】
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河北省平乡县丰州中学
【出 处】
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学周刊：B
【发表日期】
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2010年3期
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