【摘 要】
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提升大学生职业素养,为社会输送"职业化、专业化与技能化"全面发展的高素质人才是新形势下高校应该真确面对的问题,也是提高高校竞争力有效途径之一。拓展训练模拟真实管理情
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”教育部重点课题(GLA102016)
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提升大学生职业素养,为社会输送"职业化、专业化与技能化"全面发展的高素质人才是新形势下高校应该真确面对的问题,也是提高高校竞争力有效途径之一。拓展训练模拟真实管理情境培训学员,是企业员工职业素养提升的有效形式。学校尝试将拓展训练引进校园,组建团队,构建"两系统、三阶段、五课程"职业素养训练体系,提升大学生职业素养,并取得了一定的成效。该模式"自愿无门槛招纳方式及自我管理、自我发展"的新型大学教育理念使其具备一定的推广空间,但也有其局限性。为了全面提升大学生职业素养,还应从以下几个方面努力:加强制度支持、扩大参与主体、增强专业师资力量建设和增强文化引导等。
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