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思想政治教育内化过程是使受教育者的动机和意识主动符合社会要求。马斯洛的需要层次理论以人为本,从人的需求出发解释了人的思想与行为的原动力,其中的科学合理成分对内化过程中思想政治教育的内容、方式方法、环境等的优化和改善有着重要启示作用。
马斯洛需求层次理论对思想政治教育内化过程的启示
【摘 要】
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思想政治教育内化过程是使受教育者的动机和意识主动符合社会要求。马斯洛的需要层次理论以人为本,从人的需求出发解释了人的思想与行为的原动力,其中的科学合理成分对内化过
【机 构】
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天津师范大学马克思主义学院;
【出 处】
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北方文学(下半月)
【发表日期】
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2012年10期
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