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文章从分析广州铁路职业技术学院工学结合基地的建设出发，通过实施本土化“教学工厂”人才培养模式的实践，建立校企双主体管理机构，创新现代制造业人才培养管理体系，探索校企深度融合，提高现代制造专业群人才培养质量。
高职本土化“教学工厂”模式的实践探索
【摘 要】
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文章从分析广州铁路职业技术学院工学结合基地的建设出发，通过实施本土化“教学工厂”人才培养模式的实践，建立校企双主体管理机构，创新现代制造业人才培养管理体系，探索校企深度
【机 构】
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广州铁路职业技术学院
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年3期
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