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目的 为了今后的临床实习和工作奠定良好的基础,在护理基础课中要塑造学生的良好仪表,提高其专业素质.方法 教学分为示教、模拟练习、强化练习、测验考试四个环节,针对不同教学环节内容和目的的不同,采用不同的方法.结果 学生学习的积极性和兴趣得到了极大增强;培养了学生们良好的团队精神;使学生的整体仪表焕然一新.结论 促使高专护理类教学方式的多样化;提高护理教师对高专护理类学生的认可度;注重高专护理类学生仪表的打造.