【摘 要】
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教育信息化背景下,人们的思维较为活跃,促使传统英语教学模式不能够满足当前学生学习的需求。翻转课堂教学模式的兴起,能够提升学生在教学中的互动频率,微课作为翻转课堂教学
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题“MOOC环境下高职大学英语微课设计与实践”（项目编号XJK014YYB050）阶段性研究成果
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教育信息化背景下,人们的思维较为活跃,促使传统英语教学模式不能够满足当前学生学习的需求。翻转课堂教学模式的兴起,能够提升学生在教学中的互动频率,微课作为翻转课堂教学模式的主要载体,将两者一起运用到高职公共英语课堂教学中,能够激发学生学习英语知识兴趣,提升学生英语口语能力与交际能力,培养学生英语素养,进而满足当代学生学习英语知识需求。论文着重分析微课与课翻转课堂教学模式的概述与制作方法,以此论述高职公共英语课的教学现状,并提出微课视域下高职公共课翻转课堂教学模式的探究。
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