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宋代儒学大师朱熹说:“论先后,知为先;论轻重,行为重”.思想品德的养成,出发点在“知”,终极点在“行”.学校是提高道德认识、激发道德情感、锻造道德意志、养成道德行为的主渠道,担负着培养学生道德观念,指导学生道德行为的最根本的任务,对培育学生良好的思想品德起着极其重要的作用.
品德锻造三步曲
【摘 要】
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宋代儒学大师朱熹说:“论先后,知为先;论轻重,行为重”.思想品德的养成,出发点在“知”,终极点在“行”.学校是提高道德认识、激发道德情感、锻造道德意志、养成道德行为的主
【机 构】
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唐山市古冶区教育局
【出 处】
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河北教育(综合版)
【发表日期】
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2006年11期
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