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新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今普遍存在的学生被动接受、大运动量的反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式的学习、研究,顾名思义是"求索知识;是搜寻、研究、调查、检验的活动;是提问和质疑的活动",即促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习.
融洽师生关系促进探究学习
【摘 要】
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新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今普遍存在的学生被动接受、大运动量的反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式的学习、研究,顾名思
【机 构】
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长乐朝阳中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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