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【摘 要】教学质量监控要走出“应试教育”的怪圈,关键在于必须基于课程标准。基于课程标准的教学质量监控不是“一卷定高下”,而是通过一系列的“监控”手段确保“课程标准”转化为“学生素养”,这一系列的手段包括:编制基于课程标准的学期纲要,开展基于课程标准的课堂教学,探索基于课程标准的作业设计,尝试基于课程标准的质量调研。
【关键词】基于课程标准;教学质量监控;过程性评价
【中图分类号】G622
【关键词】基于课程标准;教学质量监控;过程性评价
【中图分类号】G622