【摘 要】
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新课程标准对于小学语文教学提出了明确的教学要求,教师在教学环节中应当拓宽语文学习和应用的领域,使学生在不同的学习内容和学习方法中开阔视野,提升学习效率和语文应用实
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新课程标准对于小学语文教学提出了明确的教学要求,教师在教学环节中应当拓宽语文学习和应用的领域,使学生在不同的学习内容和学习方法中开阔视野,提升学习效率和语文应用实践能力。识字教学是语文教学的重点环节,同时教师在教学过程中也需要重视综合性学习过程,改变传统的教学理念,尝试应用综合性的教学方法,实现完整识字教学过程,促进课堂教学目标的实现。下文笔者将针对小学语文综合性识字教学体系的构建问题进行探讨。
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