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导学案是为了指导学生进行主动学习,由教师自行根据本班级学生的实际情况,编制导学案,需要根据学生的实际情况,由教师引导学生,有计划地进行合作探究为了激发学生的学习兴趣,促进学生对于数学知识的掌握,数学教师开动脑筋,在提高初中生学习兴趣和数学素养方面做了很多积极的努力。文章立足于追寻教学亮点的背景下,提出倡导导学案教学方式的特色之处。