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《小学科学课程标准》(以下简称《标准》)试行十余年,其中的新理念对广大科学教师来说已是耳熟能详。比如科学课要以科学探究为核心,以全体学生为主体,以探究活动过程为主渠道,以培养科学素养为宗旨等等。
“伪探究”,小学科学课堂教学改革的绊脚石
【摘 要】
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《小学科学课程标准》(以下简称《标准》)试行十余年,其中的新理念对广大科学教师来说已是耳熟能详。比如科学课要以科学探究为核心,以全体学生为主体,以探究活动过程为主渠
【机 构】
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连云港市赣榆区沙河镇殷庄中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年01期
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