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"文化大革命"结束后,邓小平通过拨乱反正、改革、严打,提出培养"四有"新人,使人的身心获得解放,人的主体地位进一步提高,为人的发展营造了良好的社会环境,明确了人的发展目标,对人自身的发展作出了杰出的贡献.
邓小平对人自身发展的贡献探略
【摘 要】
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"文化大革命"结束后,邓小平通过拨乱反正、改革、严打,提出培养"四有"新人,使人的身心获得解放,人的主体地位进一步提高,为人的发展营造了良好的社会环境,明确了人的发展目标
【机 构】
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湖南师范大学文学院
【出 处】
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郴州师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2001年4期
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