【摘 要】
：
摘要：阅读教学一直是高中英语教学的重点，随着多模态语篇在课堂上的日益普及，阅读教学中的教师话语分析也成了重点。运用多模态理论对教师的话语进行分析，可以促进阅读课教学效果的提升，促进良好师生关系的形成，也有利于教师进行课下自我反思。 关键词：高中英语阅读课 多模态 话语分析 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）11-0147-02 随着科学技术的进步和
论文部分内容阅读
摘要：阅读教学一直是高中英语教学的重点，随着多模态语篇在课堂上的日益普及，阅读教学中的教师话语分析也成了重点。运用多模态理论对教师的话语进行分析，可以促进阅读课教学效果的提升，促进良好师生关系的形成，也有利于教师进行课下自我反思。
关键词：高中英语阅读课 多模态 话语分析
中图分类号：G633
其他文献
摘要：人口老龄化问题已经引起政府和社会的广泛关注。老龄产业作为新兴的综合性产业，既是应对老龄化社会的长久之计，也是刺激消费、拉动内需的新增长点。近年来，吉林省人口老龄化呈现出新趋势，给社会、经济带来一定影响，对吉林省老龄产业的发展提出新的要求。通过对吉林省人口老龄化特征和产业发展现状叙述和分析，借鉴韩、日老龄产业发展经验并提出吉林省老龄产业的发展对策。 关键词：人口老龄化 老龄产业 发展经验
摘 要 在高中生物实验中，利用“头脑风暴法”挖掘素材，创设“自主探索，小组合作学习”模式，培养学生的创新思维。 关键词 生物学实验头脑风暴法合作学习 创新思维 中图分类号 G633．91 文献标识码 B 1 引言 高中《生物》教材中对实验的要求是：在态度上，要求学生养成实事求是的科学态度，初步具有勇于探索，不断创新的科学精神和合作精神；在实验能力上，要求学生能够正确使
摘 要 细胞中同时存在着多种对外界的刺激做出反应的信号转导途径。一直认为内体只是信号分子降解的场所，是信号分子的收容器，但最近研究表明，内体可在膜质和核之间的信号转导中起到缓冲作用，尤其对于长距离信号转导更具有重要作用，最新研究还发现了只用于信号转导的内體囊泡。 关键词 内体 信号转导 信号中介 中图分类号 O257 文献标识码 B 文件编号：1003—7586(2006)0
摘要：《追风筝的人》是由美籍阿富汗作家卡勒德·胡塞尼所写的首部作品，是21世纪初美国非常成功的一部成长体小说。小说讲述了主人公阿米尔的成长过程。人物内心的认知发展对主人公的成长起着重要作用。从认知发展入手，从情感认知、道德认知、自我认知、社会认知几个方面对主人公阿米尔的成长进行分析，从不同视角对这部小说进行解读。 关键词：《追风筝的人》 认知 成长 中图分类号：I712.074 文献标识码：A
摘要：王安忆作为当代重要的女作家，在其二十几年的写作生涯中，不断地探索小说叙事的多种可能性。长篇小说《长恨歌》用开放的叙事对上海进行描写，重启了人们对于海派的记忆;同时，她用独特的带有个人标记的“鸽子视点”，开启了当代小说叙事视角又一新的尝试。以“鸽子”为主线，从三个视角阐述了上海都市的民间史，而这种叙事艺术对文学产生了深远影响。 关键词：动物视角 海派文学 小说 中图分类号：I206 文献标
摘要：我国引进的韩国影视剧中，职场剧占比较大，它以其独特的艺术魅力、鲜明的文化特色、深刻的话题探讨等原因在大学生群体中广泛流行，对大学生在价值观、消费观和就业观方面分别产生正反两方面的影响。高校应该对此情况予以重视，积极采取措施，引导大学生正确应对韩国职场剧的影响。扩大其正面影响，规避其不利影响，助力大学生成长成才。 关键词：韩国职场剧 影响 对策 《未生》 中图分类号：G641 文献标识码：
摘要：网络飞速发展的今天，人们对信息获取的要求日益增多，随之而来的是传播途径多样性的转变，即从传统的纸质媒体向多媒体平台的转变。其中，一些官方或主流媒体为顺应新时期媒体便民为民的号召，在表达方式等诸方面作出一系列转变。本文以新华社微信公众号中针对沙特王储的相关报道为例，从维索尔伦的顺应论视角对新华社小编回复所使用的语言表达方式进行分析。 关键词：主流媒体 动态风格转向 顺应论 中图分类号：G2
摘要：日语学习者对于“もらう”一词并不陌生，可以说是最先学习的授受动词，然而在使用时却会出现各种各样的错误。受到类意句“父に言ってもらう”和“父から言ってもらう”的启发，以语料库的用例为依据，比较研究得出：第一，“もらう”作补助动词使用时，主要分为伴随物品移动和不伴随物品移动两种情况。第二，“～に～てもらう”句式两种情况下都适用;“～から～てもらう”多适用于伴随物品移动的情况。 关键词：补助动词
摘要：在留学生中级汉语综合课的教学中，动词和其他成分的搭配教学尤为重要，学生如果充分掌握了搭配的规律，会对词汇量的增加以及通过hsk有很大的帮助。本文从教学实践出发，以《发展汉语中级综合I》生词表中的动词为例，通过分析课文中出现的动宾搭配，总结出一些动宾搭配的教学方法，以期对中级汉语的动词教学提供一些帮助。 关键词：中级汉语教学 动词 动宾搭配 中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：
［摘要］通过课堂观察获取的录音材料和访谈，分析一名英语专业教师在研究生英语专业课堂上使用语码转换的特点及使用语码转换的原因。研究发现，这名教师使用汉语语码的时间较长，特别在第二节小课中，同时在第二节小课中语码转换的频率比第一节小课多。结合研究生英语课堂特点，总结在英语专业课堂上进行语码转换的主要原因是语言、认知和社会原因。 ［关键词］语码转换 英语教师 研究生英语专业课堂 原因 ［中图分类号］