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课程的学生学业评价体系是否科学，直接影响着人才培养质量．研究运用文献资料法、试验法、访谈法、问卷调查法等，以贵州民族大学2012级体育教育专业和社会体育专业健美操专项班的学生为调查对象，分析以往的健美操专项课程学生学业评价体系，找出不足．然后结合文献资料、访谈所得资料制定一套新的评价体系方案，并按方案进行试验．研究结果表明，新制定的方案比以往的方案更为科学，更有利于提高人才培养质量．希望能为今后的健美操专选课程学生学业评价提供参考．