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【摘
“趣”为先，和“大人”一起读
【摘 要】
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【摘 要】“和大人一起读”栏目以教材为依托，一篇带多篇，通过丰富生动的内容，多样有趣的形式，轻松愉悦的环境，提高学生的阅读积极性，和谐父母与孩子之间的情感。它不同于课堂教学的课文，它以发展兴趣为主要任务，是无压力的阅读。 【关键词】阅读兴趣;陪伴;课外 中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）22-0096-02 "Fun" First， Rea
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2021年8期
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为高效落实《课程标准》，提升教师的教学能力，构建以学生学习为主导的阅读教学方式，培育学生的学科核心素养，实现学科育人的功能，笔者组织成立区域学科专家团队，带领全区百余名语文教师，在近五年的时间里，以倾听为切入点，扎实开展小学语文阅读教学改革的实践与研究，创建了“基于倾听的区域小学语文阅读教学改进系统”;其中利用《教师倾听课堂观察量表》改进阅读教学的方法，对提高教师阅读教学能力和学生阅读学习能力有一
【摘 要】初中物理是一门比较抽象的学科，知识点构成复杂，涉及的内容多，很多物理实验无法在课堂上详细呈现，有的实验耗时长，而且存在一定的危险性。近年来，微课在物理课堂教学中应用越来越广泛，通过录制视频的方式，突破了传统教学模式的时空限制，提高了课堂教学的质量。本文从四个方面详细探讨了微课在初中物理教学中的具体应用，希望能够为初中物理教师创新教学路径，实现课堂效率的提升提供一定的依据。 【关键词】互
【摘 要】对于部分小学生而言，数学是一门难度较大的学科。因此，学生在学习中十分吃力，学习水平的提升较为缓慢。教师应该加强对学困生的关注，激发其学习兴趣的同时，提高数学综合素养，为学生的全面发展奠定基础。传统教学模式无法有效提高学困生的转化效果，必须在实践中加以创新和优化。为此，本文将对小学数学学困生形成的原因进行分析，并探索小学数学学困生的转化策略。 【关键词】小学数学;学困生;转化策略 中图
随着教育改革的进一步深入，教育更加注重学生非智力因素的培养，音乐教育则是让学生全面发展不可缺少和不容忽视的重要组成部分。 当前的音乐课堂教学要求是“教学活动应以学生为主体，师生互动，注重培养学生对音乐的感受和活动的参与”。结合我校“雅趣教育”的办学特色，创新教育成为音乐课堂教学模式的重要组成部分，主要是通过“激趣—导学—表现—创造”这种教学模式，以面向全体学生为基本宗旨，以情感传递为纽带，提高学
步入新世纪，教育界在素质教育与全人教育的社会背景下逐渐认识到儿童教育戏剧的价值，不少国家与地区将视线聚焦于教育戏剧，不断出台相关政策文件以鼓励、拥护教育戏剧融入学前和中小学教育体系。我国于2001年出台《艺术课程标准（实验稿）》，强调戏剧等进入艺术课堂;2011年，中国儿童艺术剧院主办首届中国儿童戏剧节;2015年，《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出“要在中小学校开设戏剧课程
【摘 要】当前小学语文教师应在新媒体环境下重视对新媒体技术的应用，充分发挥新媒体技术的优势和作用。阅读作为语文教学的重要板块在新的教育形势下更需优化，语文教师可借助新媒体的作用来对语文阅读课堂教学进行创新设计，构建小学语文“悦读”课堂，有效提升课堂教学效率和学生的语文阅读水平。文章就此对新媒体环境下的小学语文“悦读”课堂的构建进行了具体的探讨，从实施多元阅读导学，激发学生阅读兴趣;利用多样阅读平台
【摘 要】新课标注重学生的科学思维和探究思维。在初中物理学科中，实验教学是主要的一种方式，能提高学生的探究能力。实验教学一般指的是学生在教师的指导下，利用实验的方式，在科学思维指导下通过研究的学习过程生成知识，获取能力，能让学生形成科学的学习态度和正确的人生价值观。本文主要分析了现阶段初中物理实验教学中存在的问题，并提出了一定的策略，希望能促进学生的思维发展，让学生获得长远的发展。 【关键词】初
【摘 要】随着素质教育的逐步推进，如何在授课过程中提高学生的个人能力，成为班主任在实践中要解决的问题。除了提高学生的成绩，班主任更要在授课过程中引导他们养成良好的学习习惯，并逐步提高他们的核心素养。这就需要小学班主任在实践中帮助学困生转变学习习惯、帮助每个学生提高学习能力，从而进一步提高教学质量，达到最终的教学目标。 【关键词】小学班主任;学困生;学习习惯;培养策略 中图分类号：G625.1
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【摘 要】在社会不断进步、不断发展的过程中，科学文化知识也在进一步增加，教学辅助设施设备的进一步升级提升，给教育教学带来了更多的方式方法及技术创新，同时也提出了更高的要求。尤其是在小学阶段的小学数学教学中，合理应用多媒体进行辅助教学能增加教学方法和提升教学质量，从更深层次上开发小学生的学习潜能。本篇文章将从多媒体技术的概念，多媒体辅助教学为小学数学教学带来的优势，多媒体辅助小学数学教学过程中的实际