为课程铺染生活的底色——问诊课堂教学中的情境设计

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课堂叙事以往的作文课.对大多数学生来说真是个苦差——他们眉头紧锁、搜肠刮肚,挤出的文字却内容空洞、言之无物。又是一次作文课,我对学生们说,今天这两节作文课,我们要特别地上,第一节呢,咱们到伊河滩去体验观察,第二节回来写作文,好不好?
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