【摘 要】
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素质教育的主渠道是课堂教学，创新精神的培养作为素质教育的重要内容也由课堂教学来完成，在创新教育中，历史课堂教学应从下面的三个转变入手：一、教学观念———实现由静态向动态
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素质教育的主渠道是课堂教学，创新精神的培养作为素质教育的重要内容也由课堂教学来完成，在创新教育中，历史课堂教学应从下面的三个转变入手：一、教学观念———实现由静态向动态、保守向创新的转变。传统的教学观念坚持以知识为本，过分强调学科体系的稳定性，过分注重学?
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