【摘 要】
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通过提出问题“ F = ma 是谁写的？ ” , 研究了 1638 年到 1960 年的部分物理学原著、 人物传记、 大学物理教材、 中学物理课本、 国际会议记录等材料, 对物理符号的历史演变
【基金项目】
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华南师范大学教学改革项目(2015);广东省高等教育学会实验室管理专业委员会研究基金基金(GBJ2016055)资助
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通过提出问题“ F = ma 是谁写的？ ” , 研究了 1638 年到 1960 年的部分物理学原著、 人物传记、 大学物理教材、 中学物理课本、 国际会议记录等材料, 对物理符号的历史演变进行梳理, 归纳出其经历了从几何图形到数学符号, 再到物理符号, 并最终建立国际单位制（ SI） 符号的发展历程.
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