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任务型教学模式在上世纪末被首次提出，并在各种语言的教育教学中被广泛引用。任务型教学模式的优势在于，从实际生活出发，使学习者在完成任务的过程中，完成语言学习的目标。高中生与初中生相比，对待学习有较高的自觉主动性，但是其惰性也较大。在高中英语的教学过程中，采用任务型教学模式，能充分调动学生学习的热情。笔者从高中英语传统教学模式出发，对任务型教学模式在高中英语的应用进行分析。