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无机化学课程热化学部分关于焓的概念,引入太直接,论述太抽象,公式推导不严谨,学生们的接受程度很低。鉴于此,文章在融合了国内外关于焓的物理意义的学术探讨的基础上,以通俗易懂的表述手法,从教学角度探讨焓及焓变的物理意义,促进学生理解,并为其后续课程相关知识的学习打下一定的基础。
关于无机化学课程中焓及焓变物理意义的教学探讨
【摘 要】
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无机化学课程热化学部分关于焓的概念,引入太直接,论述太抽象,公式推导不严谨,学生们的接受程度很低。鉴于此,文章在融合了国内外关于焓的物理意义的学术探讨的基础上,以通俗
【机 构】
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安庆师范大学化学化工学院
【出 处】
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化工管理
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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安庆师范大学2018年度校级质量工程,课题名称:趣味性教学策略在无机化学课程中的系统性运用(2018aqnujyxm052),安徽省高等学校省级教学研究项目,课题名称:晶体工程研究辅助结构化学教学的探索与实践(2017jyxm0300).
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