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目的:分析健康教育对手术室择期手术患者的影响。方法:将60例手术患者平均分为教育组和对照组,采用医院所使用的抑郁、焦虑联合评定量表,分别对对照组和教育组患者治疗前后情况进行评分。结果:与入院时相比,教育组患者在手术前精神状况得到了明显的改善(P<0.05)。结论:对手术室择期手术患者进行健康教育,能够改善患者的抑郁、焦虑情绪,可保障患者手术治疗的疗效。