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品德与社会课程的教学强调要遵循“自主、合作、探究”的理念．目的是使学生从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变，使学生的学习过程由被动地吸收课本上的现成结论，向亲身参与丰富、生动的思维活动。经历一个实践和创新的过程转变。如何使上述目的和要求落实到教学当中，并使之日常化呢？
“探·展·议·延”——“四步教学法”让品德与社会课程教学更加开放
【摘 要】
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品德与社会课程的教学强调要遵循“自主、合作、探究”的理念．目的是使学生从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变，使学生的学习过程由被动地吸收课本上的现成结论，向亲
【机 构】
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山东诸城市教育局教研室
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2009年9期
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