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练习,是数学课堂教学的延续,也是有效的补充,更是师生进行有效对话的桥梁。数学教师应遵循学生的认知规律,顺应学生的学习需求,优化练习设计,激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,促进学生全面发展。
优化练习设计促进学生全面发展刍探
【摘 要】
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练习,是数学课堂教学的延续,也是有效的补充,更是师生进行有效对话的桥梁。数学教师应遵循学生的认知规律,顺应学生的学习需求,优化练习设计,激发学生的学习兴趣,发展学生的
【机 构】
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江苏省启东市汇龙小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年15期
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