论文部分内容阅读
“课程与教学论”这一学科自身的特点决定了这一学科的认知策略，包括逐渐分化与协调的认知策略、精讲与讨论相结合的认知策略、表征化的认知策略、以实践与体验为生长点的认知策略等。
高师“课程与教学论”的认知策略
【摘 要】
：
“课程与教学论”这一学科自身的特点决定了这一学科的认知策略，包括逐渐分化与协调的认知策略、精讲与讨论相结合的认知策略、表征化的认知策略、以实践与体验为生长点的认知
【机 构】
：
吉林师范大学文学院
【出 处】
：
黑龙江高教研究
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献
牛顿范式在相当长的时间里影响着人们的管理理论和方法，这种范式为研究教育管理学学科体系带来了深层启示。在否思牛顿范式理论主要内容的基础上，抽取其范式理论的精髓，并与构建
公益性是高等教育的本质属性，维护高等教育的公益性是高校的重要责任，需要教育者不断地探寻和研究；大学通识教育具有基本教育和奠基教育的特性，是一种“成人、成才”教育。高等教
1.系统应用目标本系统开发的主要目的就是对大庆油田采油一厂油气集输系统数据信息进行网络化的管理,保证各油库、站数据能够在网上进行方便的管理和应用.
陈伯吹先生于1997年11月6日在上海逝世了年91岁。他算得上是一位世纪老人。 如果从1927年3月商务印书馆出版陈先生第一部8万字的中篇小说《学校生活记》算起,整整70多年,他一
探讨了一种利用模型管道测取的数据回归胶凝原油流变参数，并用之计算凝油管道再启动压力和启动时间的方法，认为管线停输后，由于温度下降导致凝油收缩，使凝油结构存在空隙。再启动
当前我国面临着较为严重的“知识失业”现象，“知识失业”与我国目前很多企事业单位存在着严重的内部人控制现象有很大的关系。内部人控制不仅加剧了“知识失业”的严重程度，同
我国的法学教育只有素质教育而未见职业教育,现阶段的法学教育以本科为主,但其中职业教育的缺失导致法学教育与法律职业严重脱节,本文主张从教学计划、教学方法的改革,师资队
在我国教育发展的历史上，党的几代领导集体对教育的发展都倾注了大量的心血。他们的教育思想是一脉相承的，在传承中又有创新和发展。在教育办学方向、教育原则、教育目的及对教
为认真实施科教兴国和从娃娃抓起的战略,激发小读者学习电脑的兴趣,青岛出版社日前推出了与众不同的“小贝壳电脑丛书”——《入门真容易》《Windows与多彩网络》《Windows与