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通过对河南省6所高校体育专业16PF测试统计,河南省高校体育专业学生在聪慧性上思维不够开阔、活跃,在恃强性上较谦和、服从,在敢为性上缺乏自信等特征.且男、女生之间,本、专科之间有显著差异.心理健康状况低于常模水平.本课题就如何根据河南省高校体育专业学生的心理特征,开展心理健康教育工作进行探讨.