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《夜莺的歌声》第三课时,孩子们思考的热情熊熊燃烧起来,上节课我们初步讨论了小夜莺是如何跟敌人巧妙周旋的.孩子们在合作朗读、听读、默读的基础上已经有了一定的思考,有两个小组的孩子在汇报中提出来:获得德国兵的信任,小夜莺机智勇敢.但是思考还停留在表面,理由不够充分全面,基本是我依据他们的回答引导得出的.