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[摘 要] 高考语文科目越来越重视考生审美能力和语文素养的考查，2017年全国卷的文学类文本阅读和实用类文本阅读从选考变成必考，也是为了强化这一点。在这样的趋势下，语言表达艺术的审美鉴赏就显得尤为重要。而散文又是文学类文本的重要体裁之一，如何鉴赏散文语言的表达艺术，是每一个备考的考生都应关注的问题。
[关键词] 散文语言表达艺术；表达方式；表现手法；遣词造句；语言风格
一、考点解读
2017年高考语文试卷与往年相比有了很大的变化。就现代文阅读来说，文学类文本阅读与实用类文本阅读由选考变成了必考。而高考刚刚结束的6月9日，中国教育报第五版就刊登了一片题为《围绕高考核心功能 全面深化考试内容改革》的文章，这篇文章对2017年的高考试题进行了深入的评析。其中也特别提到了语文试卷现代文阅读部分的变化。文章谈到高考试题要考查学生必备知识和关键技能时说：“语文学科将论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读均设置为必做题，对不同的思维方式和素养构成进行考查，全面覆盖信息筛选、逻辑分析、审美鉴赏以及语言运用等能力。”
对于其中的审美鉴赏能力，2018年的考试大纲中也有相应要求。鉴赏评价能力中第一条就是“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”，可见，鉴赏语言表达艺术是高考试卷文学类文本阅读试题考查的一个重点，同时也是一个难点。本文笔者主要谈一谈鉴赏散文语言表达艺术类试题的解题思路。
二、解题思路探究
（一）试题剖析
语言鉴赏试题让考生感觉困难，很大程度上是因为术语概念没有厘清。语言的表达艺术包含的内容很多，其实这都属于广义的修辞。“通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。”而鉴赏语言试题就是考查学生对于加工过的语言的审美鉴赏能力。说到底，就是考查学生能够体会到修辞的美感。
语言由三个基本要素组成——语音、词汇、语法。他们是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料。所以语言表达艺术的鉴赏，一定离不开词语、句式、修辞格的选择。
（二）解题思路
在鉴赏散文语言表达技巧时，我们不妨从以下四个方面进行赏析。
1.表达方式
表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论等。这几种表达方式比较容易区分，其中出现频率较高的是记叙和描写。记叙可以分为顺序、倒叙、插叙、补叙。而描写手法也比较多样，比如描写对象是人时，可能会运用语言、外貌、动作、心理等描写；对象是景物时，可能会运用细节描写。
从内容上来说，散文主要有写人记事类、写景状物类、哲理思考类。内容不同采用的表达方式也会有差别。例如，写人记事类的散文，可能会以记叙为主，兼用描写和议论；写景状物类的散文可能以描写为主，兼有抒情和议论；哲理思考类的散文，可能几种方式兼而有之，偏重议论。可见一篇散文的表达方式可能并不單一。对于表达方式的考查可能会出现在客观题中，如果出现在主观试题中一般会缩小范围，对某段的典型表达方式进行具体考查。
2.表达技巧
最常见的表达技巧就是修辞格。常见的修辞格有比喻、比拟、排比、借代、夸张、反问、设问、对偶等。除了修辞格之外，联想、衬托、渲染也是试题常见的考点。对于考生来说，准确分辨各种修辞格是一个关键。
3.遣词造句
词语和句式的选择也应该是回答这类试题需要注意到的一个方面。比如叠音词、拟声词的使用，比如整句散句、长句短句的结合，比如引用、化用诗句等。
4.语言风格
每一个作家都会有各自的语言风格，比如“现代作家冰心散文风格的‘柔美隽丽’（‘满蕴着温柔，微带着忧愁——指早期’），朱自清的‘绵密醇厚’，叶圣陶的‘清淡平时’，徐志摩的‘繁复浓艳’（‘浓得化不开’），以及当代作家巴金散文风格的‘热情坦诚’（‘把心交给读者’），孙犁的‘真中见美、睿智幽默’，汪曾祺的‘融奇崛于平淡’，周涛的‘气势磅礴，飞扬跋扈’等。”多掌握一些语言风格的术语，对于鉴赏语言表达艺术试题也很有帮助。
（三）认真审题及规范答题
审清题目是取得高分的前提。这类试题可能会从不同角度提问，所以考生需要注意以下问题：①考查区域是某句、某段还是整篇文章；②考查的表达艺术有没有具体要求，是从表达方式角度、表现手法角度、语言风格角度还是所有角度都要涉及；③有没有要求结合具体语句分析。
除此之外，考生要从不同的题干中看出是在考查语言表达艺术。这种类型题主要有以下几种问法：
1.赏析文中某段文字
例：赏析文中画线句子。（5分）（2017浙江卷）
赏析文章末段的文字。（5分）（2017天津卷）
2.针对语言某种特色，具体赏析
例：本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）（2017全国3）
文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力，请举两例并加以赏析。（4分）（2016北京卷）
3.某段运用了多种手法，请结合具体语句赏析
例：文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。（6分）（2016北京卷）
4.赏析某段语言运用上的特点
例：以第12-15段为例，评析本文语言运用上的特点。（5分）（2016上海卷）
5.赏析文中某句表现手法与表达效果
例：赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。（4分）（2015山东卷）
分清题目、找准采分点，只是成功的一半，另一半在于规范作答。回答这类试题，需要指出具体手法、分析手法的运用以及表达效果。
三、分角度解题示例 例1：下面语段如何描写窗外所见？
廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水，电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀，”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！
——林徽因《窗子之外》
[答案：这一段运用了多种描写手法
外貌描写：“一个两个被煤炭染成黔黑的脸”“胸口斜挂着皮口袋”。
神态描写：“满脸的笑容”。
动作描写：“一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门”“手里推着一辆自行车”。
语言描写：“好呀，好呀”。
生动描绘了一幅市井生活图景。]
例2：下面语段运用了多种表现手法，请简要赏析。
待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。
——朱以撒《挺拔之姿》
[答案：
①比喻：“叶片翻飞如鸟兽惊散”，把叶片翻飞比作鸟兽惊散，生动形象地写出了叶片随风飞舞的动态。
②比拟：“仓皇失措”“从容”“斯文地”等，赋予竹人的情态，生动形象地写出了植物的不同状态。
③排比：“内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。”表达出了竹对人的潜移默化的影响。
④衬托：用一些植物的“仓皇失措”衬托了竹林的“从容”，表现出作者对于竹子品格的赞美，也表现出了对竹的喜爱之情。]
例3：下面语段遣词造句很有特色，请简要赏析。
听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨下在他的伞上这城市百万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上，雨下在基隆港，在防波堤，在海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点薄荷的香味。浓的时候，竟发出草和树沐发之后特有的淡淡的土腥气，也许那尽是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命，也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦紧，那腥气。
——余光中《听听那冷雨》
[答案：“濃的时候，竟发出草和树沐发之后特有的淡淡的土腥气，也许那尽是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。”长句短句相结合，富于变化，既表意细致，又简洁明快，灵活多样。]
例4：从语言风格角度赏析下面语段。
青草让山坡的线条柔和，山的所有的坡度都被青草包裹的如在眼前，从山顶背后露出的云团像是从青草里冒出来的，而野花如奔跑。在我记忆中，穿裙子的小女孩儿都喜欢奔跑，裙子上的花太漂亮，不跑腿不得劲。野花的花瓣在风中俯仰摇摆，像笑得直不起腰。而青草如山羊一样静穆地看野花笑。天最热的中午，蚂蚱如触电一般蹦远。我研究过蚂蚱，它的后足比四只前足长十多倍，中间折叠。谁长这样的腿都没法走路，只能蹦。蚂蚱动作的突兀给人感觉它没脑子，细看它脑袋挺大，方型。这种脸型适合戴黑框眼镜。
——鲍尔吉·原野《青草寂静》
[答案：“不跑腿不得劲”“谁长这样的腿都没法走路，只能蹦。”“蚂蚱动作的突兀给人感觉它没脑子，细看它脑袋挺大，方型。这种脸型适合戴黑框眼镜。”语言有生活气息，生动形象，诙谐幽默，增强了文章的画面感和感染力。]
四、高考真题回顾
例：文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。（6分）（2016年北京卷24题）
我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……
[答案：
①联想：从老腔的腔调联想到关中大地特有的生活，点出了老腔源于关中大地、具有浓厚乡土气息的特点。
②比喻：将老腔的腔调比作骤雨拍击秋禾的啸响、雨润麦苗的柔声等，既写出了老腔的雄浑奔放，又写出了婉约平和，将抽象的感觉化为形象的画面，生动地写出了老腔给作者带来的感受。
③排比：是、亦或是、也像是，几个句子构成排比，强化了作者聆听老腔时的内心感受。
遣词造句：
④化用古诗句：“润物细无声”“好雨知时节”等，丰富了作品的文学意蕴。]
五、结束语
高考在即，在高考中取得好成绩固然重要，但获得一种审美能力则更为重要。高考的文学类文本阅读选取的材料都是经典的文章，希望考生在考场上，都能带着一颗审美的心从容落笔。高考语文科目考试结束后，我们还要面对日后的生活。所以，获得一种审美鉴赏能力更为重要，它会让你的一生都充实而快乐。
[参 考 文 献]
[1]语文出版社教材研究中心编.中国现当代散文鉴赏[M].北京：语文出版社，2005.
[2]黄伯荣，廖序东主编.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，1997.
（责任编辑：李雪虹）
[关键词] 散文语言表达艺术；表达方式；表现手法；遣词造句；语言风格
一、考点解读
2017年高考语文试卷与往年相比有了很大的变化。就现代文阅读来说，文学类文本阅读与实用类文本阅读由选考变成了必考。而高考刚刚结束的6月9日，中国教育报第五版就刊登了一片题为《围绕高考核心功能 全面深化考试内容改革》的文章，这篇文章对2017年的高考试题进行了深入的评析。其中也特别提到了语文试卷现代文阅读部分的变化。文章谈到高考试题要考查学生必备知识和关键技能时说：“语文学科将论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读均设置为必做题，对不同的思维方式和素养构成进行考查，全面覆盖信息筛选、逻辑分析、审美鉴赏以及语言运用等能力。”
对于其中的审美鉴赏能力，2018年的考试大纲中也有相应要求。鉴赏评价能力中第一条就是“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”，可见，鉴赏语言表达艺术是高考试卷文学类文本阅读试题考查的一个重点，同时也是一个难点。本文笔者主要谈一谈鉴赏散文语言表达艺术类试题的解题思路。
二、解题思路探究
（一）试题剖析
语言鉴赏试题让考生感觉困难，很大程度上是因为术语概念没有厘清。语言的表达艺术包含的内容很多，其实这都属于广义的修辞。“通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。”而鉴赏语言试题就是考查学生对于加工过的语言的审美鉴赏能力。说到底，就是考查学生能够体会到修辞的美感。
语言由三个基本要素组成——语音、词汇、语法。他们是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料。所以语言表达艺术的鉴赏，一定离不开词语、句式、修辞格的选择。
（二）解题思路
在鉴赏散文语言表达技巧时，我们不妨从以下四个方面进行赏析。
1.表达方式
表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论等。这几种表达方式比较容易区分，其中出现频率较高的是记叙和描写。记叙可以分为顺序、倒叙、插叙、补叙。而描写手法也比较多样，比如描写对象是人时，可能会运用语言、外貌、动作、心理等描写；对象是景物时，可能会运用细节描写。
从内容上来说，散文主要有写人记事类、写景状物类、哲理思考类。内容不同采用的表达方式也会有差别。例如，写人记事类的散文，可能会以记叙为主，兼用描写和议论；写景状物类的散文可能以描写为主，兼有抒情和议论；哲理思考类的散文，可能几种方式兼而有之，偏重议论。可见一篇散文的表达方式可能并不單一。对于表达方式的考查可能会出现在客观题中，如果出现在主观试题中一般会缩小范围，对某段的典型表达方式进行具体考查。
2.表达技巧
最常见的表达技巧就是修辞格。常见的修辞格有比喻、比拟、排比、借代、夸张、反问、设问、对偶等。除了修辞格之外，联想、衬托、渲染也是试题常见的考点。对于考生来说，准确分辨各种修辞格是一个关键。
3.遣词造句
词语和句式的选择也应该是回答这类试题需要注意到的一个方面。比如叠音词、拟声词的使用，比如整句散句、长句短句的结合，比如引用、化用诗句等。
4.语言风格
每一个作家都会有各自的语言风格，比如“现代作家冰心散文风格的‘柔美隽丽’（‘满蕴着温柔，微带着忧愁——指早期’），朱自清的‘绵密醇厚’，叶圣陶的‘清淡平时’，徐志摩的‘繁复浓艳’（‘浓得化不开’），以及当代作家巴金散文风格的‘热情坦诚’（‘把心交给读者’），孙犁的‘真中见美、睿智幽默’，汪曾祺的‘融奇崛于平淡’，周涛的‘气势磅礴，飞扬跋扈’等。”多掌握一些语言风格的术语，对于鉴赏语言表达艺术试题也很有帮助。
（三）认真审题及规范答题
审清题目是取得高分的前提。这类试题可能会从不同角度提问，所以考生需要注意以下问题：①考查区域是某句、某段还是整篇文章；②考查的表达艺术有没有具体要求，是从表达方式角度、表现手法角度、语言风格角度还是所有角度都要涉及；③有没有要求结合具体语句分析。
除此之外，考生要从不同的题干中看出是在考查语言表达艺术。这种类型题主要有以下几种问法：
1.赏析文中某段文字
例：赏析文中画线句子。（5分）（2017浙江卷）
赏析文章末段的文字。（5分）（2017天津卷）
2.针对语言某种特色，具体赏析
例：本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）（2017全国3）
文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力，请举两例并加以赏析。（4分）（2016北京卷）
3.某段运用了多种手法，请结合具体语句赏析
例：文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。（6分）（2016北京卷）
4.赏析某段语言运用上的特点
例：以第12-15段为例，评析本文语言运用上的特点。（5分）（2016上海卷）
5.赏析文中某句表现手法与表达效果
例：赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。（4分）（2015山东卷）
分清题目、找准采分点，只是成功的一半，另一半在于规范作答。回答这类试题，需要指出具体手法、分析手法的运用以及表达效果。
三、分角度解题示例 例1：下面语段如何描写窗外所见？
廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水，电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀，”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！
——林徽因《窗子之外》
[答案：这一段运用了多种描写手法
外貌描写：“一个两个被煤炭染成黔黑的脸”“胸口斜挂着皮口袋”。
神态描写：“满脸的笑容”。
动作描写：“一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门”“手里推着一辆自行车”。
语言描写：“好呀，好呀”。
生动描绘了一幅市井生活图景。]
例2：下面语段运用了多种表现手法，请简要赏析。
待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。
——朱以撒《挺拔之姿》
[答案：
①比喻：“叶片翻飞如鸟兽惊散”，把叶片翻飞比作鸟兽惊散，生动形象地写出了叶片随风飞舞的动态。
②比拟：“仓皇失措”“从容”“斯文地”等，赋予竹人的情态，生动形象地写出了植物的不同状态。
③排比：“内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。”表达出了竹对人的潜移默化的影响。
④衬托：用一些植物的“仓皇失措”衬托了竹林的“从容”，表现出作者对于竹子品格的赞美，也表现出了对竹的喜爱之情。]
例3：下面语段遣词造句很有特色，请简要赏析。
听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨下在他的伞上这城市百万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上，雨下在基隆港，在防波堤，在海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点薄荷的香味。浓的时候，竟发出草和树沐发之后特有的淡淡的土腥气，也许那尽是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。也许地上的地下的生命，也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦紧，那腥气。
——余光中《听听那冷雨》
[答案：“濃的时候，竟发出草和树沐发之后特有的淡淡的土腥气，也许那尽是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。”长句短句相结合，富于变化，既表意细致，又简洁明快，灵活多样。]
例4：从语言风格角度赏析下面语段。
青草让山坡的线条柔和，山的所有的坡度都被青草包裹的如在眼前，从山顶背后露出的云团像是从青草里冒出来的，而野花如奔跑。在我记忆中，穿裙子的小女孩儿都喜欢奔跑，裙子上的花太漂亮，不跑腿不得劲。野花的花瓣在风中俯仰摇摆，像笑得直不起腰。而青草如山羊一样静穆地看野花笑。天最热的中午，蚂蚱如触电一般蹦远。我研究过蚂蚱，它的后足比四只前足长十多倍，中间折叠。谁长这样的腿都没法走路，只能蹦。蚂蚱动作的突兀给人感觉它没脑子，细看它脑袋挺大，方型。这种脸型适合戴黑框眼镜。
——鲍尔吉·原野《青草寂静》
[答案：“不跑腿不得劲”“谁长这样的腿都没法走路，只能蹦。”“蚂蚱动作的突兀给人感觉它没脑子，细看它脑袋挺大，方型。这种脸型适合戴黑框眼镜。”语言有生活气息，生动形象，诙谐幽默，增强了文章的画面感和感染力。]
四、高考真题回顾
例：文章第四段运用了多种手法，表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。（6分）（2016年北京卷24题）
我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……
[答案：
①联想：从老腔的腔调联想到关中大地特有的生活，点出了老腔源于关中大地、具有浓厚乡土气息的特点。
②比喻：将老腔的腔调比作骤雨拍击秋禾的啸响、雨润麦苗的柔声等，既写出了老腔的雄浑奔放，又写出了婉约平和，将抽象的感觉化为形象的画面，生动地写出了老腔给作者带来的感受。
③排比：是、亦或是、也像是，几个句子构成排比，强化了作者聆听老腔时的内心感受。
遣词造句：
④化用古诗句：“润物细无声”“好雨知时节”等，丰富了作品的文学意蕴。]
五、结束语
高考在即，在高考中取得好成绩固然重要，但获得一种审美能力则更为重要。高考的文学类文本阅读选取的材料都是经典的文章，希望考生在考场上，都能带着一颗审美的心从容落笔。高考语文科目考试结束后，我们还要面对日后的生活。所以，获得一种审美鉴赏能力更为重要，它会让你的一生都充实而快乐。
[参 考 文 献]
[1]语文出版社教材研究中心编.中国现当代散文鉴赏[M].北京：语文出版社，2005.
[2]黄伯荣，廖序东主编.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，1997.
（责任编辑：李雪虹）