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[摘要]随着社会的发展，网络与人之间的关系已经越来越紧密。青少年的发展离不开网络，但网络的出现也对青少年发展造成了不利影响。如何有效利用网络促进青少年发展，引导青少年健康的上网，是社会面临的重要问题。本文从社会、家庭、学校、网吧的角度，提出网络促进青少年发展的对策。
[关键词]网略 青少年发展 对策
网络是通过计算机等现代技术手段构架起来的跨地域、跨时空的信息快速传递和交流的通道。网络为人与人之间的交流提供了快速便捷的通道，逐渐成为青少年学习娱乐的重要工具，与青少年的关系越来越密切。有些青少年因沉迷网络而荒废了学业，令家长和学校非常担忧。网络对青少年身心造成不良影响由内因和外因两个方面造成的。内因是青少年的世界观、人生观尚未定型，分析问题较肤浅、片面、易走极端；外因是网络上信息良莠不齐。青少年必须适应信息社会，不能与网络绝缘，因此，如何保证青少年健康上网成为新的挑战。
一、网络对青少年的影响
任何事物都有其两面性，网络也一样。网络对青少年的影响也包括正反两个方面。网络对青少年的正面影响这里就不再赘述。网络对青少年的负面影响主要有：
1 青少年网络伦理道德缺失
网络虚拟空间，无所不容、无所不包，现实生活中无法得到或无法满足的，在这里都可以得到精神上的补偿，它是以现实空间为映射而又远远高于现实空间的存在方式。在互联网活跃着的青少年一代，他们身上带有的与生俱来的叛逆精神、自由主义色彩，在号称“没有边界、没有局限、没有规则”的网络世界里表现得尤为突出。多项研究表明青少年网络道德存在很多问题，如道德相对主义盛行、道德情感异化、道德意志消解、道德行为失范等。
2 过多的信息对青少年造成“信息污染”
网络世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长。网上的信息也是良莠不齐，青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。越来越多的资料显示，受到网络游戏的影响，未成年人中自杀、犯罪等概率在逐年提升。
3 网络的虚拟性造成青少年社会化的不足
网上交友是青少年人际交往的一种重要形式，也是社会化的一条重要途径。由于网络的虚拟性，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人—机—符号—符号—机—人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，青年与成人之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足。
4 长时间上网影响青少年的身体健康
青少年正处于生长发育长身体的关键时期，上网聊天、打游戏，一玩就是几个小时，长时间保持一个姿势，血液循环不畅，常常是腰酸背痛，手指胳膊发麻。长期如此还会导致胃痛、内分泌失调等等。长时间盯着显示屏，引发学生眼睛近视。更有甚者，有些青少年对网络的过分依赖，成为“电子海洛因”的吸食者，染上“网络成瘾症”，对其的身心健康造成严重的损害。
二、网络促进青少年发展的对策
1 建立完整的法制体系，规范网络市场，合理化监控其发展
就立法而言，国家有一些相关规定，但具有法律效力的僅有国务院出台的《互联网上网服务营业场所管理条例》，对于互联网络服务提供商应提供什么质量、什么标准的服务，只能依靠产品质量法或其他法律的条文进行模糊的判断。国内立法可参考国外在网络管理方面的尝试。美国目前通过了《通讯内容端正法》《儿童在线保护法》《儿童网络隐私规则》和《儿童互联网保护法》等。欧盟建立了由网络服务商、软件供应商、消费者权益保护组织和教育机构参加的网络热线，及时对游戏内容进行监督和管理。欧盟要求网络游戏供应商要对自己的产品负责，同时组织有关专家对游戏软件进行评估，不适宜儿童接触的内容被打入“另册”。在一定时间内，很难看到出台有关互联网络服务的专项法律的希望，但政府可以在现阶段出台相关标准，对网络服务商提供的服务进行一定的限制。
2 加强游戏软件市场管理，切实保证青少年远离不良信息
2004年《中国青少年网络协会绿色游戏推荐标准》出台。该标准依据国外游戏分级制度拟订了5项静态评测标准，分别是暴力、色情、恐怖、社会道德、文化内涵。另外，针对网络游戏设立的7项动态评测标准，这7项标准为：游戏虚拟世界的PK行为(真人对杀)、非法程序(外挂)、聊天系统的文明度、游戏内部社会体系的秩序、游戏时间限制、游戏形象宣传、社会责任感。标准实施至今没有收到良好效果。
《中国青少年网络协会绿色游戏推荐标准》没有奏效，主要原因有：(1)没有与《标准》相应的法规出台，司法部门也没有表态，真的出现了违规行为，也不会受到任何惩罚。这就造成“遵照了不一定有好处，没遵照一定没坏处”的尴尬局面。(2)游戏销售的渠道混乱，盗版游戏软件泛滥。由于分级制度只能针对正版游戏的销售渠道，一旦对其限制，那么希望得到游戏的玩家就只能转向盗版市场，从而等于是提高了盗版游戏的市场竞争力，这将令国内正版游戏厂商的压力更大。(3)玩家对游戏来源持无所谓的态度。目前得到游戏的方式很多，如正规软件店、影像店、小贩、网络等，玩家有很多选择。对游戏的销售渠道进行限制，主要是正规软件店受到的冲击最大，而玩家只要能够得到游戏，往往是不在乎游戏的来源的。因此，要使《中国青少年网络协会绿色游戏推荐标准》真正发挥作用，就要有法律法规的保障，要打击盗版软件，对销售渠道进行控制，培养青少年的版权意识。
3 学校加强引导，培养青少年正确的上网观念
要开展网络知识宣传，引导和教育青少年对网络有一个客观、理性的认识，正确认识和对待网络，并力争做到趋利避害。学校可利用计算机多媒体教学，有条件的还可开设网络课，把青少年对计算机和网络的兴趣吸引到课堂和学习上来，让学生掌握网络除聊天和游戏外的广泛用途。调查发现，许多青少年沉溺于网上聊天和网络游戏，除了网络本身的吸引力外，一个很重要的原因是他们不懂得如何更好的利用计算机。例如，很多爱好聊天的小网虫，居然连收发电子邮件都不知道。另外，教师和家长在传授他们“如何上网”的同时，更要告诉他们要端正上网聊天的目的，如何正确上网，以充分发挥网络的正面效能。
要开展青春期教育，消除学生对性 的神秘感。许多学生在成长过程中缺少必要的青春期教育，尤其是性生理、性心理、性伦理教育的缺失，容易引起不正确的性观念。研究表明，对青少年的性教育如及时且方法得当，可大大减少青春期的困惑惶恐。所以，生理卫生课的教学就非常重要，而目前许多中小学校对初中生的性教育几乎为零，甚至一些老师在传授这些知识时都羞于启齿。这更增加了学生神秘感。
学校可组织建立一些有利于学生学习、成长的学生社会团体，并动员他们积极参与，如组建文学社、英语角、书法协会等，丰富学生的课余生活。还可开展一些形式多样、内容健康向上的课外活动，如参观革命纪念馆，定期为敬老院打扫卫生等，尽量加强学生与学生、学生与老师、学生与社会的交流，充分為他们提供与现实中的人相处交流的机会。
4 家庭提供宽松的上网环境，培养青少年上网自律精神
父母的教育、家庭的环境对孩子的性格、爱好起着至关重要的作用。处在如今这样的信息社会，家长也要改变传统的教育模式，要努力探索新的符合网络文化特征的思想教育模式，积极配合学校、社会对学生的管理。现代家庭一般都拥有电脑，孩子上网聊天也主要是在家里。所以，有条件的家长一方面应主动学习网络信息技术，从而引导青少年正确使用网络。另一方面，改变单一的说教式的思想教育方法，采取平等互动的、生动丰富的方式，引导他们学会自我选择、自我教育和自我约束管理，培养青少年上网的自律精神。对上网聊天已“上瘾”的青少年，教师和家长不能一味地采取简单的压制办法，要给予他们更多的关心，与他们多交流多沟通，帮助他们改正不良的习惯。
5 加强网吧监管力度，制定经营网吧的严格条件
由于孩子在家上网收到父母限制，网吧就成了青少年上网的主要场所。因此，加强网吧管理是引导青少年良好上网习惯的重要途径。对经营网吧的人员要进行职业培训，制定经营网吧的条件。网吧的经营地址、经营时间、经营的管理人员、网上内容必须审核。管理人员要避免未成年人进入网吧，要对上网人员的人身安全、财产安全负责。同时，明确监管网吧的单位及其责任。
要强制网吧安装阻止黄色网页的软件，对网吧安装的游戏软件进行严格限制。制定日常检查频度最低标准制度，违法经营案件处理公示制度三大日常检查制度的同时，加大对网吧经营场所日常监管的力度和频率。第一，实行定期和不定期的巡查制度，不断规范对网吧日常管理。第二，及时宣传文明创建、网吧管理等政策，并及时公布稽查日志、检查及处罚结果。第三，实行专项整治机制，开展不间断地市场巡查，防止网吧接纳未成年人和网吧超时经营的违规行为的发生，保证了网吧市场经营秩序的稳定。第四，实行群众监督举报制度，发挥各方的监督作用，对网吧实施全面监督。
结束语
网络已经成为青少年生活不可缺少的重要部分，青少年的发展离不开网络。如何引导青少年正确的利用网络成为全社会共同关注的问题。我们不能将青少年与网络隔离开，为了保护青少年健康成长，只能将网络信息进行筛选，把不良信息拒之门外，还青少年一片干净的网络世界。因此，社会、学校、家长、网吧要通力合作，才能织成一张阻挡不良信息的大网，只允许健康向上的信息进入青少年的视野。
参考文献
[1]吴正，关于学生安全上网的思考与对策[J]，西北职教，2006(7)，
[2]陆彩霞，小学生心理健康教育的网络策略初探[J]，课程教材教学研究，2008(7)。
[3]蔺平网络与青少年[J]，教育革新，2006(2)。
[4]郭志敏，网络聊天对青少年的影响及对策[J]，湖南民族职业学院学报，2006(3)。
[5]勾晓峰，《标准》出台分级厂家玩家各怀心事[DB/OL]。
http://www.gameage.net/modules/news/article.php storyid=25470.2008.9。
[关键词]网略 青少年发展 对策
网络是通过计算机等现代技术手段构架起来的跨地域、跨时空的信息快速传递和交流的通道。网络为人与人之间的交流提供了快速便捷的通道，逐渐成为青少年学习娱乐的重要工具，与青少年的关系越来越密切。有些青少年因沉迷网络而荒废了学业，令家长和学校非常担忧。网络对青少年身心造成不良影响由内因和外因两个方面造成的。内因是青少年的世界观、人生观尚未定型，分析问题较肤浅、片面、易走极端；外因是网络上信息良莠不齐。青少年必须适应信息社会，不能与网络绝缘，因此，如何保证青少年健康上网成为新的挑战。
一、网络对青少年的影响
任何事物都有其两面性，网络也一样。网络对青少年的影响也包括正反两个方面。网络对青少年的正面影响这里就不再赘述。网络对青少年的负面影响主要有：
1 青少年网络伦理道德缺失
网络虚拟空间，无所不容、无所不包，现实生活中无法得到或无法满足的，在这里都可以得到精神上的补偿，它是以现实空间为映射而又远远高于现实空间的存在方式。在互联网活跃着的青少年一代，他们身上带有的与生俱来的叛逆精神、自由主义色彩，在号称“没有边界、没有局限、没有规则”的网络世界里表现得尤为突出。多项研究表明青少年网络道德存在很多问题，如道德相对主义盛行、道德情感异化、道德意志消解、道德行为失范等。
2 过多的信息对青少年造成“信息污染”
网络世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长。网上的信息也是良莠不齐，青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。越来越多的资料显示，受到网络游戏的影响，未成年人中自杀、犯罪等概率在逐年提升。
3 网络的虚拟性造成青少年社会化的不足
网上交友是青少年人际交往的一种重要形式，也是社会化的一条重要途径。由于网络的虚拟性，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人—机—符号—符号—机—人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，青年与成人之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足。
4 长时间上网影响青少年的身体健康
青少年正处于生长发育长身体的关键时期，上网聊天、打游戏，一玩就是几个小时，长时间保持一个姿势，血液循环不畅，常常是腰酸背痛，手指胳膊发麻。长期如此还会导致胃痛、内分泌失调等等。长时间盯着显示屏，引发学生眼睛近视。更有甚者，有些青少年对网络的过分依赖，成为“电子海洛因”的吸食者，染上“网络成瘾症”，对其的身心健康造成严重的损害。
二、网络促进青少年发展的对策
1 建立完整的法制体系，规范网络市场，合理化监控其发展
就立法而言，国家有一些相关规定，但具有法律效力的僅有国务院出台的《互联网上网服务营业场所管理条例》，对于互联网络服务提供商应提供什么质量、什么标准的服务，只能依靠产品质量法或其他法律的条文进行模糊的判断。国内立法可参考国外在网络管理方面的尝试。美国目前通过了《通讯内容端正法》《儿童在线保护法》《儿童网络隐私规则》和《儿童互联网保护法》等。欧盟建立了由网络服务商、软件供应商、消费者权益保护组织和教育机构参加的网络热线，及时对游戏内容进行监督和管理。欧盟要求网络游戏供应商要对自己的产品负责，同时组织有关专家对游戏软件进行评估，不适宜儿童接触的内容被打入“另册”。在一定时间内，很难看到出台有关互联网络服务的专项法律的希望，但政府可以在现阶段出台相关标准，对网络服务商提供的服务进行一定的限制。
2 加强游戏软件市场管理，切实保证青少年远离不良信息
2004年《中国青少年网络协会绿色游戏推荐标准》出台。该标准依据国外游戏分级制度拟订了5项静态评测标准，分别是暴力、色情、恐怖、社会道德、文化内涵。另外，针对网络游戏设立的7项动态评测标准，这7项标准为：游戏虚拟世界的PK行为(真人对杀)、非法程序(外挂)、聊天系统的文明度、游戏内部社会体系的秩序、游戏时间限制、游戏形象宣传、社会责任感。标准实施至今没有收到良好效果。
《中国青少年网络协会绿色游戏推荐标准》没有奏效，主要原因有：(1)没有与《标准》相应的法规出台，司法部门也没有表态，真的出现了违规行为，也不会受到任何惩罚。这就造成“遵照了不一定有好处，没遵照一定没坏处”的尴尬局面。(2)游戏销售的渠道混乱，盗版游戏软件泛滥。由于分级制度只能针对正版游戏的销售渠道，一旦对其限制，那么希望得到游戏的玩家就只能转向盗版市场，从而等于是提高了盗版游戏的市场竞争力，这将令国内正版游戏厂商的压力更大。(3)玩家对游戏来源持无所谓的态度。目前得到游戏的方式很多，如正规软件店、影像店、小贩、网络等，玩家有很多选择。对游戏的销售渠道进行限制，主要是正规软件店受到的冲击最大，而玩家只要能够得到游戏，往往是不在乎游戏的来源的。因此，要使《中国青少年网络协会绿色游戏推荐标准》真正发挥作用，就要有法律法规的保障，要打击盗版软件，对销售渠道进行控制，培养青少年的版权意识。
3 学校加强引导，培养青少年正确的上网观念
要开展网络知识宣传，引导和教育青少年对网络有一个客观、理性的认识，正确认识和对待网络，并力争做到趋利避害。学校可利用计算机多媒体教学，有条件的还可开设网络课，把青少年对计算机和网络的兴趣吸引到课堂和学习上来，让学生掌握网络除聊天和游戏外的广泛用途。调查发现，许多青少年沉溺于网上聊天和网络游戏，除了网络本身的吸引力外，一个很重要的原因是他们不懂得如何更好的利用计算机。例如，很多爱好聊天的小网虫，居然连收发电子邮件都不知道。另外，教师和家长在传授他们“如何上网”的同时，更要告诉他们要端正上网聊天的目的，如何正确上网，以充分发挥网络的正面效能。
要开展青春期教育，消除学生对性 的神秘感。许多学生在成长过程中缺少必要的青春期教育，尤其是性生理、性心理、性伦理教育的缺失，容易引起不正确的性观念。研究表明，对青少年的性教育如及时且方法得当，可大大减少青春期的困惑惶恐。所以，生理卫生课的教学就非常重要，而目前许多中小学校对初中生的性教育几乎为零，甚至一些老师在传授这些知识时都羞于启齿。这更增加了学生神秘感。
学校可组织建立一些有利于学生学习、成长的学生社会团体，并动员他们积极参与，如组建文学社、英语角、书法协会等，丰富学生的课余生活。还可开展一些形式多样、内容健康向上的课外活动，如参观革命纪念馆，定期为敬老院打扫卫生等，尽量加强学生与学生、学生与老师、学生与社会的交流，充分為他们提供与现实中的人相处交流的机会。
4 家庭提供宽松的上网环境，培养青少年上网自律精神
父母的教育、家庭的环境对孩子的性格、爱好起着至关重要的作用。处在如今这样的信息社会，家长也要改变传统的教育模式，要努力探索新的符合网络文化特征的思想教育模式，积极配合学校、社会对学生的管理。现代家庭一般都拥有电脑，孩子上网聊天也主要是在家里。所以，有条件的家长一方面应主动学习网络信息技术，从而引导青少年正确使用网络。另一方面，改变单一的说教式的思想教育方法，采取平等互动的、生动丰富的方式，引导他们学会自我选择、自我教育和自我约束管理，培养青少年上网的自律精神。对上网聊天已“上瘾”的青少年，教师和家长不能一味地采取简单的压制办法，要给予他们更多的关心，与他们多交流多沟通，帮助他们改正不良的习惯。
5 加强网吧监管力度，制定经营网吧的严格条件
由于孩子在家上网收到父母限制，网吧就成了青少年上网的主要场所。因此，加强网吧管理是引导青少年良好上网习惯的重要途径。对经营网吧的人员要进行职业培训，制定经营网吧的条件。网吧的经营地址、经营时间、经营的管理人员、网上内容必须审核。管理人员要避免未成年人进入网吧，要对上网人员的人身安全、财产安全负责。同时，明确监管网吧的单位及其责任。
要强制网吧安装阻止黄色网页的软件，对网吧安装的游戏软件进行严格限制。制定日常检查频度最低标准制度，违法经营案件处理公示制度三大日常检查制度的同时，加大对网吧经营场所日常监管的力度和频率。第一，实行定期和不定期的巡查制度，不断规范对网吧日常管理。第二，及时宣传文明创建、网吧管理等政策，并及时公布稽查日志、检查及处罚结果。第三，实行专项整治机制，开展不间断地市场巡查，防止网吧接纳未成年人和网吧超时经营的违规行为的发生，保证了网吧市场经营秩序的稳定。第四，实行群众监督举报制度，发挥各方的监督作用，对网吧实施全面监督。
结束语
网络已经成为青少年生活不可缺少的重要部分，青少年的发展离不开网络。如何引导青少年正确的利用网络成为全社会共同关注的问题。我们不能将青少年与网络隔离开，为了保护青少年健康成长，只能将网络信息进行筛选，把不良信息拒之门外，还青少年一片干净的网络世界。因此，社会、学校、家长、网吧要通力合作，才能织成一张阻挡不良信息的大网，只允许健康向上的信息进入青少年的视野。
参考文献
[1]吴正，关于学生安全上网的思考与对策[J]，西北职教，2006(7)，
[2]陆彩霞，小学生心理健康教育的网络策略初探[J]，课程教材教学研究，2008(7)。
[3]蔺平网络与青少年[J]，教育革新，2006(2)。
[4]郭志敏，网络聊天对青少年的影响及对策[J]，湖南民族职业学院学报，2006(3)。
[5]勾晓峰，《标准》出台分级厂家玩家各怀心事[DB/OL]。
http://www.gameage.net/modules/news/article.php storyid=25470.2008.9。