论文部分内容阅读
摘要：新媒体的发展让传统文化遇到了许多的挑战，同时也迎来了许多的机遇。要让传统文化更好的传播，就需要积极应对各种挑战，把握机遇。在文中分析了传统文化在快速发展的新媒体时代面临的挑战与机遇，并结合校园文化建设实际，为传统文化和校园文化的融合提供了建议。
关键词：传统文化;校园文化;新媒体时代
一.新媒体时代下传统文化面临的挑战
（一）新媒体时代，传统文化发展受到外来文化的冲击。
随着时代的快速发展，世界已形成十分发达的信息化网络，互联网成为现在人们获取信息的最常用方式。各大新媒体已成为信息的主要发源地，因此，微博，微信，QQ等软件在人们的生活中占据重要的位置。也正是由于这些软件的存在，各种外来文化在我国得以传播和流行，毕竟每个人的认知和想法不同，当一些辨别意识较低的人认为传统文化是弱势方时便容易被网上的一些内容误导，逐渐弱化对传统文化的认知，取而代之的便是外来文化。所以说，在新媒体时代，传统文化的发展会受到外来文化的冲击。
（二）新媒体时代，传统文化的内涵得不到充分体现。
在新媒体时代，各种软件都是人们的信息来源，人们每天都生活在巨大的信息海洋当中，那么一天信息如何从成千上万条信息中凸现出来，便成为信息发布者最关注的问题。要吸引人们的眼球，就必须迎合人们的“口味”，在快节奏的当代社会，人们看信息的时间往往比较少，拿起手机也是以放松为主，就以抖音为例，搞笑视频是更受人欢迎的。因此，传统文化的传播或多或少都要用一些趣味性的手段，如果把握不好度的话，极大可能使传统文化的内涵得不到充分地体现。
二. 新媒体时代下的传统文化面临的机遇
（一）新媒体时代下传统文化得到海量传播。
随着互联网的快速发展，人们获取信息的途径多了起来，方法也简单了起来，新媒体在其中发挥着不可或缺的作用，人们顺手打开手机或电脑上的一个软件都能获取无数信息，这是传统书信，报纸等传播信息的方式所不能匹及的。新媒体的快速发展，使大量传统文化得以传播，这是十分有益的。
（二）新媒体时代下传统文化得到多方式传播。
在新媒体时代，信息可以通过文字，图片甚至视频等方式呈现出来，这表明，人们接受传统文化的方式从之前的阅读大量文字和少量图片转化为现在的多种方式。人们可以根据自己的喜好来选择了解传统文化的方式，《西游记》、《三国演义》等电视剧的出现就促使了更多人了解中国的四大名著，学习其中的内涵。新媒体时代下的多种方式传播传统文化很大程度上推进了传统文化的发展。
三.新媒体在当前时代下的发展对高校学生的影响
随着网络科技的发展，社会的不断进步，网络世界的盛行，扩大了人与人的联系，人们已经离不开手机和电脑，传统媒体越来越不能满足社会需求。新媒体的出现大力冲击了传统媒体的发展，新媒体的传播方式多元化，传播时效快大大满足了社会需求，而新媒体的出现，对各大高校的学生产生了不可避免的影响，在新媒体强烈冲击的时代，各大高校必须加强自身建设，积极面对挑战，树立正确的价值观，根据实际情况转变以往的观念，适应新时代发展。
四.传统文化与校园文化融合的意义
（一）校园文化是传统文化传播的载体。
校园作为专门学习文化知识的地方，自然就是传播传统文化的重要场地;青年学生作为祖国的新生代力量，理应肩负起继承和传播传统文化的使命;校园文化是一个学校文化氛围的核心，更应该是传播传统文化的重要载体。学生在学校里生活学习几年，必定深受校园文化的影响，当他们走出校园，走向社会的时候，身上校园文化的特点也会潜移默化地影响他身边的其他人。从而，校园文化中蕴含的传统文化也得以传播。因此，校园文化不仅是学生学习传统文化的载体，更是社会上一大部分人学习传统文化的间接途径。
（二）传统文化是校园文化建设的基础。
校园文化反应了学校办学理念和精神风貌，是学习氛围营造的重要因素。校园文化的建设可以直接影响到师生对于学校的归属感和师生与学校之间的凝聚。当然，校园文化的建设一定离不开中国的优秀传统文化，中国的传统文化具有五千年源远流长的历史，是我们中国文化的根基，传统文化的内涵可以体现为现在学校发展的教育教学理念。以传统文化为基础建设校园文化，不仅可以增添校园文化的精神内涵，升华校园文化的底蕴，也能够使自身得到传播，让更多人感受到中国优秀传统文化的强大力量。
五、新媒体环境下传统文化与校园文化融合的方法
（一）打造校园新媒体传统文化专属传播平台
在当前的社会中，各大高校都有自己的校园新媒体平台。甚至各个学院，各个团学部门都有自己的官方新媒体平台。这些新媒体平台主要是传播与自己相关的信息内容，有提到传统文化，但不成系统，间断地，偶尔会更新一些有关传统文化的文章，这种碎片化信息得不到大家的高度关注，人们也不能够形成逻辑性的对某个具体传统文化的印象。因此，学校建立专门传播传统文化的新媒体平台是非常有必要的，这样可以系统性地给大家介绍我国的优秀传统文化，并且能够每天不间断地给学生灌输传统文化的思想。学生在关注此新媒体平台的同时，也会了解到自身对于传统文化认识的不足之处，从而从自身出发，提高对传统文化的兴趣，积極自主地学习传统文化。
（二）打造校园新媒体平台上的品牌性活动
学校在搭建传播传统文化的新媒体平台的同时，充分发挥校园文化的内涵也是极其重要的。学校可以根据自身的文化特点，深入挖掘自身的特色，在新媒体平台上举办一系列吸引学生参加的活动，如：线上有奖问答，可以反映校园文化与传统文化结合的短视频大赛等等。在这些活动中，既有校园文化作为凝聚力量，吸引学生参加，又有传统文化作为精神内涵，提升活动的高度。活动比赛的成功举办的同时，不仅能够让学生进一步理解校园文化，提升自己的归属感，更能够提升学生对传统文化的兴趣，促进他们多方面发展。
六、总结
在信息技术发达的现代社会，新媒体也在快速发展，每天都有不同程度的变化，传统文化的发展在这一背景下既应对挑战，又面临机遇。学生作为新媒体环境下的互联网主力军，在获取信息更容易的同时，也会受到一些不良信息的影响。将优秀的传统文化和校园文化结合起来，打造专门的校园新媒体平台，建立完整的校园文化与传统文化融合的人才培养体系，不仅能够营造健康的校园文化氛围，还能够推动传统文化的传播，促使学生健康成长，多方面发展。
参考文献：
[1]林喆.新媒体时代中国传统文化传播的机遇与挑战[J].传媒论坛，2020，3（08）：127-128.
[2]吴尚卓.新媒体环境下传统文化与校园文化建设的融合路径分析[J].青春岁月，2018（13）：115.
[3]乐程，陈九如.中华优秀传统文化融入校园文化建设的思考[J].高校辅导员学刊，2015，7（06）：83-87.
四川省绵阳市西南科技大学 621000
关键词：传统文化;校园文化;新媒体时代
一.新媒体时代下传统文化面临的挑战
（一）新媒体时代，传统文化发展受到外来文化的冲击。
随着时代的快速发展，世界已形成十分发达的信息化网络，互联网成为现在人们获取信息的最常用方式。各大新媒体已成为信息的主要发源地，因此，微博，微信，QQ等软件在人们的生活中占据重要的位置。也正是由于这些软件的存在，各种外来文化在我国得以传播和流行，毕竟每个人的认知和想法不同，当一些辨别意识较低的人认为传统文化是弱势方时便容易被网上的一些内容误导，逐渐弱化对传统文化的认知，取而代之的便是外来文化。所以说，在新媒体时代，传统文化的发展会受到外来文化的冲击。
（二）新媒体时代，传统文化的内涵得不到充分体现。
在新媒体时代，各种软件都是人们的信息来源，人们每天都生活在巨大的信息海洋当中，那么一天信息如何从成千上万条信息中凸现出来，便成为信息发布者最关注的问题。要吸引人们的眼球，就必须迎合人们的“口味”，在快节奏的当代社会，人们看信息的时间往往比较少，拿起手机也是以放松为主，就以抖音为例，搞笑视频是更受人欢迎的。因此，传统文化的传播或多或少都要用一些趣味性的手段，如果把握不好度的话，极大可能使传统文化的内涵得不到充分地体现。
二. 新媒体时代下的传统文化面临的机遇
（一）新媒体时代下传统文化得到海量传播。
随着互联网的快速发展，人们获取信息的途径多了起来，方法也简单了起来，新媒体在其中发挥着不可或缺的作用，人们顺手打开手机或电脑上的一个软件都能获取无数信息，这是传统书信，报纸等传播信息的方式所不能匹及的。新媒体的快速发展，使大量传统文化得以传播，这是十分有益的。
（二）新媒体时代下传统文化得到多方式传播。
在新媒体时代，信息可以通过文字，图片甚至视频等方式呈现出来，这表明，人们接受传统文化的方式从之前的阅读大量文字和少量图片转化为现在的多种方式。人们可以根据自己的喜好来选择了解传统文化的方式，《西游记》、《三国演义》等电视剧的出现就促使了更多人了解中国的四大名著，学习其中的内涵。新媒体时代下的多种方式传播传统文化很大程度上推进了传统文化的发展。
三.新媒体在当前时代下的发展对高校学生的影响
随着网络科技的发展，社会的不断进步，网络世界的盛行，扩大了人与人的联系，人们已经离不开手机和电脑，传统媒体越来越不能满足社会需求。新媒体的出现大力冲击了传统媒体的发展，新媒体的传播方式多元化，传播时效快大大满足了社会需求，而新媒体的出现，对各大高校的学生产生了不可避免的影响，在新媒体强烈冲击的时代，各大高校必须加强自身建设，积极面对挑战，树立正确的价值观，根据实际情况转变以往的观念，适应新时代发展。
四.传统文化与校园文化融合的意义
（一）校园文化是传统文化传播的载体。
校园作为专门学习文化知识的地方，自然就是传播传统文化的重要场地;青年学生作为祖国的新生代力量，理应肩负起继承和传播传统文化的使命;校园文化是一个学校文化氛围的核心，更应该是传播传统文化的重要载体。学生在学校里生活学习几年，必定深受校园文化的影响，当他们走出校园，走向社会的时候，身上校园文化的特点也会潜移默化地影响他身边的其他人。从而，校园文化中蕴含的传统文化也得以传播。因此，校园文化不仅是学生学习传统文化的载体，更是社会上一大部分人学习传统文化的间接途径。
（二）传统文化是校园文化建设的基础。
校园文化反应了学校办学理念和精神风貌，是学习氛围营造的重要因素。校园文化的建设可以直接影响到师生对于学校的归属感和师生与学校之间的凝聚。当然，校园文化的建设一定离不开中国的优秀传统文化，中国的传统文化具有五千年源远流长的历史，是我们中国文化的根基，传统文化的内涵可以体现为现在学校发展的教育教学理念。以传统文化为基础建设校园文化，不仅可以增添校园文化的精神内涵，升华校园文化的底蕴，也能够使自身得到传播，让更多人感受到中国优秀传统文化的强大力量。
五、新媒体环境下传统文化与校园文化融合的方法
（一）打造校园新媒体传统文化专属传播平台
在当前的社会中，各大高校都有自己的校园新媒体平台。甚至各个学院，各个团学部门都有自己的官方新媒体平台。这些新媒体平台主要是传播与自己相关的信息内容，有提到传统文化，但不成系统，间断地，偶尔会更新一些有关传统文化的文章，这种碎片化信息得不到大家的高度关注，人们也不能够形成逻辑性的对某个具体传统文化的印象。因此，学校建立专门传播传统文化的新媒体平台是非常有必要的，这样可以系统性地给大家介绍我国的优秀传统文化，并且能够每天不间断地给学生灌输传统文化的思想。学生在关注此新媒体平台的同时，也会了解到自身对于传统文化认识的不足之处，从而从自身出发，提高对传统文化的兴趣，积極自主地学习传统文化。
（二）打造校园新媒体平台上的品牌性活动
学校在搭建传播传统文化的新媒体平台的同时，充分发挥校园文化的内涵也是极其重要的。学校可以根据自身的文化特点，深入挖掘自身的特色，在新媒体平台上举办一系列吸引学生参加的活动，如：线上有奖问答，可以反映校园文化与传统文化结合的短视频大赛等等。在这些活动中，既有校园文化作为凝聚力量，吸引学生参加，又有传统文化作为精神内涵，提升活动的高度。活动比赛的成功举办的同时，不仅能够让学生进一步理解校园文化，提升自己的归属感，更能够提升学生对传统文化的兴趣，促进他们多方面发展。
六、总结
在信息技术发达的现代社会，新媒体也在快速发展，每天都有不同程度的变化，传统文化的发展在这一背景下既应对挑战，又面临机遇。学生作为新媒体环境下的互联网主力军，在获取信息更容易的同时，也会受到一些不良信息的影响。将优秀的传统文化和校园文化结合起来，打造专门的校园新媒体平台，建立完整的校园文化与传统文化融合的人才培养体系，不仅能够营造健康的校园文化氛围，还能够推动传统文化的传播，促使学生健康成长，多方面发展。
参考文献：
[1]林喆.新媒体时代中国传统文化传播的机遇与挑战[J].传媒论坛，2020，3（08）：127-128.
[2]吴尚卓.新媒体环境下传统文化与校园文化建设的融合路径分析[J].青春岁月，2018（13）：115.
[3]乐程，陈九如.中华优秀传统文化融入校园文化建设的思考[J].高校辅导员学刊，2015，7（06）：83-87.
四川省绵阳市西南科技大学 621000