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不让一个教师掉队是由教师专业的施教对象独特性决定的,这种独特性可以从几方面来理解:第一是施教对象的群体性。每一个教师面对的是儿童群体,这是现代公共教育与传统私塾或家庭教育不同的地方。以班主任为例,如果从小学一年级开始一直到六年级毕业,这位班主任将要与这个班的学生共同度过6年的时光,在这段时间里,其审美取向、性情、脾气,