基于材质营造的玩具书籍互动体验设计探讨

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书籍材质的选择会影响书籍设计的整体气质,材质也影响翻阅时的感官体验,让读者和书籍内容形成互动交流。玩具书籍是为低幼儿童设计的可以"玩"的书籍,让幼儿在与书籍游戏互动的过程中认知世界和学习知识。本文通过低幼儿童的认知发展、心理和生理特点,结合当代新型材料,考察为低幼儿设计的能够互动体验的玩具书籍。
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