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实验作为物理教学的一种手段，不仅在感官上能引起学生的注意。激发学习的兴趣．而且在能力上．对学生也有很大的帮助与推动作用。在实际教学过程中，实验也确实占了一席之地，然而，有些实验，特别是教师的演示实验，由于可见度差、学生参与少等原因，师生同样花了那么多的精力。但从培养学生的注意力、观察力、操作能力、发现问题并积极探索的能力取向等方面而言，效果甚差。