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近年来教育领域不断涌现各类优秀、独特的教学方式，对我国教育的改革和教师职业素养的提升都具有重要意义，本文对此进行了一些有益的探讨。
“多题同解”与“一题多解”在高中数学教学中的价值研究
【摘 要】
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近年来教育领域不断涌现各类优秀、独特的教学方式，对我国教育的改革和教师职业素养的提升都具有重要意义，本文对此进行了一些有益的探讨。
【机 构】
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广东省梅县区丙村中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年23期
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