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针对学生习作现状,教师可采用多种渠道帮助学生积累习作素材,积聚习作情感,掌握习作方法,切实提高学生的习作水平,让习作教学行之有效。
积累让习作之树枝繁叶茂
【摘 要】
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针对学生习作现状,教师可采用多种渠道帮助学生积累习作素材,积聚习作情感,掌握习作方法,切实提高学生的习作水平,让习作教学行之有效。
【机 构】
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江苏省苏州市相城区黄桥实验小学
【出 处】
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学周刊：上旬
【发表日期】
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2014年9期
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