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在高职教育中推行“工学结合”的培养模式，已成为高职教育改革和发展的必由之路，也是示范性高职院校内涵建设的一项重要内容。工学结合是学习与工作相结合的教育模式，主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争实力。为了培养高素质职业技能人才，不论是学校，还是用人单位，都需要建立一套评价学生核心职业技能的标准，需要一个合理的学生成绩评价体系，以引导教师和学生按照高职人才培养的特点，开展教和学的各项活动。同时，合理的评价体系也有利于学生学习的自主性、主动性的加强。