【摘 要】
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作为小学阶段的重要教学科目,小学数学教学有效性的实现对于后续的数学学习和知识运用有着极为重要的影响.但传统枯燥单一的教学方式加上晦涩难懂、抽象的数学内容,使得学生
【机 构】
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宁夏回族自治区中卫市海原县第四小学
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作为小学阶段的重要教学科目,小学数学教学有效性的实现对于后续的数学学习和知识运用有着极为重要的影响.但传统枯燥单一的教学方式加上晦涩难懂、抽象的数学内容,使得学生对于数学学习极易失去兴趣,造成了数学学习效率的低下,因而进行趣味数学课堂的构建就显得尤为重要.开展小学数学趣味教学能够有效促进活跃生动课堂氛围的营造和学生学习兴趣和积极性的培养,从而能够促使数学课堂绽放无限光彩和魅力.
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